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名家名句

名家名句_　　名家名句　　1、除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根　　2、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮　　3、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以

　　爱情名句大全
　　1、爱情是生命的盐。约·谢菲尔德
　　2、反正人的心只有一个，如果注定要碎一次的话，我宁可选择为你而碎。
　　3、爱情和谋杀一样，总是要暴露的。威·康格里夫
　　4、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。法拉第（英国）
　　5、当我们爱一个人，会记得一些和他有关的画面。失去他以后，只要一想起，他就会出现，会出现在那些画面里。
　　6、爱即是心的付出，无论能不能得到相等的回报，仍是无怨无悔。
　　7、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。张志新
　　8、爱情有一千个动人的心弦而又各不相同的音符。乔·克雷布
　　9、爱情是两个人的灵魂结合起来飞向上帝的天使，这个天使将把世上光辉带给上帝。显克微支
　　10、爱情是不受制是不受制约的；一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞；爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。乔叟
　　11、爱情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在别的方面没有恒心，那么爱情方面的恒心也就一文不值，毫无意义了。狄更斯
　　12、爱情只能用爱情来偿还。爱·芬顿
　　13、爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。培根
　　14、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。丁尼生
　　15、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。何其芳
　　16、爱情中的苦与乐始终都在相互争斗。绪儒斯
　　17、爱情有着奇妙的魔力，它使一个人为另一个人所倾倒。瑟伯与怀特
　　18、爱情中需要有一种软弱无力的感觉，要有体贴爱护的要求，有帮助别人、取悦别人的热情——如果不是无私，起码是巧妙地遮掩起来的自私；爱情包含着某种程度的腼腆怯懦。毛姆
　　19、两个死心的人，在一起希望彼此能够取暖，却因为彼此的寒冷，只感觉到越来越冷。
　　20、爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。赫尔岑
　　21、爱情是兴致勃勃的外来客，是外来的自我。爱献生
　　22、爱情中的甜浆可以抵消大量的苦液，这就是对爱情的总的褒誉。济慈
　　23、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。马卡连柯
　　24、爱情是心中的暴君；它使理智不明，判断不清；它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去。约·福特
　　25、爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。乔·拜伦
　　26、爱情是个变幻莫测的家伙，它渴望得到一切，却几乎对一切都感到不满。马德莱娜·德·斯居代里
　　27、忘记过去的不愉快，好好地活在现在，多多学习面对未来的智慧，无论有多少困难险阻，所有我们哭过、笑过、努力过的都会成为我们所拥有的珍贵回忆。
　　28、爱情可以使弱者变得勇敢。
　　29、爱情是友谊的精华，书信是爱情的妙药。詹·豪厄
　　30、爱情使人心的憧憬升华到至善之境。但丁
　　31、爱情是种宗教，信奉这个宗教比信奉旁的宗教代价高得多；并且很快就会消失，信仰过去的时候像一个顽皮的孩子，还得到处闯些祸。巴尔扎克
　　32、爱你，却说不出口，想你，却是独自心痛，念你，却只能寄语风中，梦你，却寻不回你的影子，等你，却不敢面对你的眼睛。
　　33、爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。别林斯基
　　34、爱情是一种伟大丰富的感情，它像世界一样壮阔，而绝不是在床上打滚。库普林
　　35、爱情和战争都是不择手段的。弗·斯梅德利
　　36、没有初恋的人生是不完整的，没有痛苦的爱情是不深刻的。
　　37、爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。史达尔
　　38、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。卡森·麦卡勒斯
　　39、爱情是理性的放纵，是伟大心灵的享受，阳性的，严肃的享受；肉欲是街头巷尾出卖的，庸俗猥琐的享受：两者是同一事实的两面。巴尔扎克
　　40、爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。莎士比亚
　　41、爱情要懂得珍惜，随着岁月加倍的珍惜。爱情不是在明月之下闲散，也不是在长板凳上叹息。施企巴乔夫
　　42、爱情没有特定的法则。高尔
　　43、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。罗素
　　44、爱情所需要的唯一礼物就是爱情。盖伊
　　45、不管他爱不爱我，只要我爱他就行，不管这份爱有多久，只要我能陪他走，不管这份爱付出多少，只要赶忙付出就足够。
　　46、爱情没有规则，也不应该有条件。黎里
　　47、爱情须用爱情来报答。约翰·克拉克
　　48、爱情埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。丁尼生
　　49、爱一个人，与其为他的幸福而放弃他，不如留住他，为他的幸福而努力。
　　50、爱情是一本永恒的书，有人只是信手拈来浏览过几个片断。有人却流连忘返，为它洒下热泪斑斑。施企巴乔夫
　　51、爱情是一个平台，上面聚集着形形色色的人。吉尔伯特
　　52、让一个人了解自己太多的话，就会成为自己致命的弱点，而让自己变得脆弱。
　　53、爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而越容易失去自我，失去原则，失去彼此之间应该保持的宽容和谅解，爱情也会因此变成毫无美感的形式。
　　54、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。罗格林
　　55、爱情使是非概念混淆不清；强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。约·德莱顿
　　56、爱情中没有什么对错，只要两个人相爱，管它该与不该。
　　57、爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止。爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推向前。爱情纽带的力量，足以粉碎一切羁绊。泰戈尔
　　58、爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。理查·德·弗尼维尔
　　59、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。莎士比亚
　　60、爱情是一条规律，肉欲是一个陷阱，醉和嗜酒成瘾是不同的，醉是要某一个女人，嗜酒成瘾是要所有的女人。雨果
　　61、爱情是不讲法律的。圣哲罗姆
　　62、爱情就像财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中。范布勒
　　63、爱，是人与生俱来的一种本能，根本不必去刻意寻找，它在那里，它的能量源源不绝，生生不息。
　　64、爱情是无邪的，神圣的。陀思妥耶夫斯基
　　65、爱情献出了一切，却依然富有。菲·贝利
　　66、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。伏尔泰
　　67、普通的爱情是禁不起距离考证的。
　　68、如果不爱你，不会为你守着誓言，如果不爱你，不会承受一切的罪恶感，如果不爱你，不会因你而绽放幸福的光彩。
　　69、人和人本来就难免互相伤害，但是有的人伤口愈合的快，有的人伤口愈合的慢，最重要的是重新站起来，不要放着伤口一直流血而不管它。
　　70、爱情是股纯洁的泉水，它从长着水芹和花草，充满砂砾的河床出发，在每次泛滥中改变性质和外形，或成小溪或成大河，最后奔流到汪洋大海中，在那里，精神贫乏的人只看见它的单调，心灵高尚的人便沉溺于不断的默想中。巴尔扎克
　　71、忘了一些，忘了为何忘了，也害怕会忘了不想忘记的，最璀璨的，深爱过的记忆，更不想对方比我首先忘记。
　　72、爱情是耗尽锐气的激情，爱情是置意志于一炬的火焰，爱情是把人骗入泥潭的诱饵，爱情将剧毒抹在命运之神的箭上。梅斯菲尔德
　　73、爱情是一种宗教。罗兰
　　74、红尘纷扰，若不笑看人生，又如何在人生的长河中摆渡呢？只是在这笑容背后，藏有多少沉沦的往事，就不是别人所能领略与知道的了。
　　75、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。莎士比亚
　　76、爱情无需言作媒，全在心领神会。哈佛格尔
　　77、爱情和智慧，二者不可兼得。培根
　　78、爱情是生命长河中不断的绽放的美丽的浪花，但长河不能因欣赏美丽的浪花而回浪不前。莫贵英

以夷制夷是什么意思

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经典英语名句

经典英语名句_　　经典英语名句　　1、A day is a miniature of eternity. （ Emerson ）　　一天是永恒的缩影。（爱默生）　　2、Miracles sometimes occur, but one has to work terribly for them. （ C. Wei

有关节约用水的名言

有关节约用水的名言_　　有关节约用水的名言　　1、努力创建节水型城市，实施可持续发展。　　2、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。　　3、坚持人水和谐，建设生态文明。　　4、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！　　5、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。　　6、别再让它伤心流泪——请自觉关好水

　　名家名言
　　1、每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。
　　2、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。——爱尔兰
　　3、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。——李奥贝纳
　　4、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
　　5、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
　　6、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
　　7、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克
　　8、她们希望你总是伟大，总是漂亮。她们根本不会想到，天才总是病态的。——巴尔扎克
　　9、没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。——西奥多·罗斯福
　　10、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基
　　11、人生贵知心，定交无暮早。——袁中道
　　12、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。
　　13、劳于读书，逸于作文。——程端礼
　　14、真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文
　　15、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。——梁实秋
　　16、幸福不在得到多，而在计较少。
　　17、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。——奥斯特洛夫斯基
　　18、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。——向警予
　　19、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
　　20、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
　　21、把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。
　　22、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰
　　23、想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。
　　24、改变别人，不如先改变自己。
　　25、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯
　　26、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔
　　27、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德
　　28、如果人们都能以同情慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。——爱迪生
　　29、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介
　　30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。
　　31、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
　　32、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
　　33、过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。——巴尔扎克
　　34、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦
　　35、当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。
　　36、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
　　37、人生有情泪沾衣，江水江花岂终极。——杜甫
　　38、生活有度，人生添寿。——书摘
　　39、个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
　　40、争论是思想的最好触媒。——巴甫洛夫
　　41、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
　　42、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁
　　43、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田
　　44、忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰。——门肯
　　45、改变自己是自救，影响别人是救人。
　　46、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。——英国谚语
　　47、说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。——巴金
　　48、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫
　　49、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。——契诃夫
　　50、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
　　51、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。——拉罗什富科
　　52、时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多
　　53、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis
　　54、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
　　55、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
　　56、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
　　57、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
　　58、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。——培根
　　59、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
　　60、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根
　　61、国王，可以说是一架报时巨钟的主发条，它无情地规定了作息时间。从生到死的一举一动，从清晨起身到暮夜上床，甚至爱情嬉戏的瞬间片刻，不属于他自己。——茨威格
　　62、人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路。——培根
　　63、世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡
　　64、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
　　65、对真理的最大尊敬就是遵循真理。——爱默生
　　66、忍一时之气，免百日之忧。
　　67、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特
　　68、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
　　69、别虚掷你的一寸光阴吧，别去听无聊的话，别试图补救无望的过失，别在愚昧、平庸和猥琐的事上消磨你的生命，这些东西都是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。生活吧！过属于你的奇妙的生活！点滴都别浪费。——奥斯卡·王尔德
　　70、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。——莎士比亚
　　71、追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略
　　72、智慧属于人类，而风格属于作家。——莫佩尔蒂
　　73、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。——歌德
　　74、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅
　　75、青春留不住，白发自然生。——杜牧
　　76、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。——富兰克林
　　77、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
　　78、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
　　79、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略
　　80、有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔·约翰
　　81、酒杯里竟能蹦出友谊来。——盖伊
　　82、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
　　83、友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治
　　84、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚
　　85、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克
　　86、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基
　　87、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为。——方志敏
　　88、同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。
　　89、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
　　90、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。
　　91、理想是人生的太阳。——德莱赛
　　92、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
　　93、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽
　　94、不达成功誓不休。——陈潭秋
　　95、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克
　　96、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基
　　97、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
　　98、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！
　　99、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦
　　100、爱情埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。——丁尼生
　　101、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。——蒙森

不的成语

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李嘉诚名言大全

李嘉诚名言大全_　　李嘉诚名言大全　　1、如果单以金钱来算，我在香港第六、七名还排不上，我这样说是有事实根据的。但我认为，富有的人要看他是怎么做。照我现在的做法我为自己内心感到富足，这是肯定的。　　2、有金钱之外的思想，保留一点自己值得自傲的地方，人生活得更加有意义。　　3、经验是由痛苦中粹取出来的。　　4、一切伟

名家名言

名家名言_　　名家名言　　1、每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。　　2、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。——爱尔兰　　3、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。—&mdas

　　一句话名言
　　1、爱你不是游戏。爱你是真心的。忘记你我做不到。不管我们的解决是否完美。
　　2、男人的自信来自一个女人对他的崇拜，女人的高傲来自一个男人对她的倾慕。永远不要栽培你爱的男人，你把他栽培的太好，结果只有两个：他从此看不起你或他给人偷了。
　　3、单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。
　　4、用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。
　　5、铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，再努力也没用。
　　6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
　　7、诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验。
　　8、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
　　9、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
　　10、爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。
　　11、男人哭了，是因为他真的爱了；女人哭了，是因为她真的放弃了;
　　12、因为爱他，所以离开他。我喜欢这句话.
　　13、要随波逐浪，不可随波逐流。
　　14、挤公交是包含散打、瑜珈、柔道、平衡木等多种体育和健身项目于一体的综合性运动。
　　15、如果你注定不能给予我期待的回应，那么就保持在安全距离之外吧！
　　16、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
　　17、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？！
　　18、有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾。
　　19、说出来的不是苦，说不出的才叫苦。
　　20、小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。
　　21、走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
　　22、男人哭了，是因为他真的爱了；女人哭了，是因为她真的放弃了
　　23、如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。
　　24、人这样的生物，仔细一看，原来是伤痕累累的。是否被爱，每个人有不同的感受。重寻旧梦的代价往往是我们付不起的。
　　25、据说，人只有两个选择，忙着死或是忙着活，我想我有了第三种选择：忙着等死。
　　26、爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。
　　27、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
　　28、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息.也许一个女子的寂寞也就是这样的不堪一击。
　　29、追求一个人的手法不需要太聪明，但离开的手法必须聪明绝顶！
　　30、喝药递瓶，上吊给绳，跳楼的挥着小手绢送行。
　　31、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
　　32、作为一个怪兽，我的愿望是至少消灭一个奥特曼。
　　33、令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
　　34、多想某天醒来睁开眼，发现自己坐在小学教室的课桌椅上，老师掷来的粉笔头正好打在额头上。
　　35、小姑娘们梦中都想找一匹白马，睁开眼发现满世界都是灰不溜秋的驴，悲痛欲绝后，只能从驴群中挑个身强力壮的，这样的驴就被命名为：经济适用男。
　　36、以克人之心克己，以容己之心容人。
　　37、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。
　　38、幸福是什么?幸福就是你吃鱼，我吃肉，看着别人啃骨头。
　　39、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊！
　　40、我们的目标：向钱看，向厚赚。
　　41、伤口是别人给予的耻辱，自己坚持的幻觉。像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。发现自己只能爱一个人在一瞬间。而且渐渐变的自私。
　　42、树愈静而风不止，我愈恋而她不在。
　　43、没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为……
　　44、少年不胡作妄为，大胆放肆，试问老年时哪来的题材话当年？
　　45、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？
　　46、感情被懂得是一种幸福，等待着被懂得是一种孤独！
　　47、有些感情如此直接和残酷。容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好，纯粹的东西死的太快了。
　　48、西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。
　　49、请不要把我对你的容忍，当成你不要脸的资本。
　　50、什么是勇气？是哭着要你爱我，还是哭着让你离开．
　　51、一帆风顺的人，往往经受不住挫折。
　　52、你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。
　　53、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
　　54、我就要哭，我就要闹，一宿一宿不睡觉，手里拿瓶安眠药，拿根小绳要上吊。再丑也要谈恋爱，谈到世界充满爱。
　　55、手插口袋，谁都不爱。
　　56、很多人说婚姻是爱情的坟墓，但是能够入土为安的爱情总比暴尸街头要好。
　　57、有的东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害．有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。
　　58、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！
　　59、人世间的幸福，总会令人好看一点。因为微笑，我才了解了爱。
　　60、手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。
　　61、有一种爱,明明是深爱,却说不出来.有一种爱,明明想放弃,却无法放弃.有一种爱,明知是煎熬,却又躱不开.有一种爱,明知无前路.心却早已收不回来.决定放弃你的那一刻我哭了，我的眼泪证明了我是真的很爱你。
　　62、如果真诚是一种伤害，我选择谎言；如果谎言是一种伤害，我选则沉默；如果沉默是一种伤害，我选择离开。如果失去是苦你怕不怕付出如果迷乱是苦你会不会选择结束如果追求是苦你会不会选择执迷不悟如果分离是苦你要向谁倾诉，好多事情都是后来才看清楚，好多事情当时一点也不觉得苦，然而我已经找不到来时的路。
　　63、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。
　　64、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。
　　65、如果一个男人对我伸出手，如果他的手指是热的。他是谁对我其实已经并不重要。对于男人，更是如此,如果一个女人在他心里出现，只需要她的身体是炽热的。也许爱情只是因为寂寞，需要找一个人来爱，即使没有任何结局。

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有关节约用水的名言

有关节约用水的名言_　　有关节约用水的名言　　1、努力创建节水型城市，实施可持续发展。　　2、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。　　3、坚持人水和谐，建设生态文明。　　4、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！　　5、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。　　6、别再让它伤心流泪——请自觉关好水

中外名家教育格言100句,

有关思乡的古诗句（126句）

有关思乡的古诗句（126句）

中外名家教育格言100句

     1、教学是理解的最高形态。――古希腊思想家亚里士多德  

     2、衡量一天不看收获而看播种。――英国作家罗伯特・路易斯・史蒂文森 

     3、教师就是打开门的钥匙――珀金《论教师的作用》 

     4、教员的天职是变化――陶行知《陶行知全集》 

     5、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。――（美）爱因斯坦 

     6、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。――（法）蒙田 

     7、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。　　　――（德）爱因斯坦 

     8、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。――（英）培根 

     

            10、教师教任何功课（不限于语文），\’讲\’都是为了达到用不着\’讲\’，换个说法，\’教\’都是11、为了达到用不着\’教\’。怎么叫用不着\’讲\’用不着\’教\’？学生入了门，上了路了，他们能12、在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给\’讲\’给\’教\’了？这是多么好的境界啊！──叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页 

     

            13、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。──[德]阿・第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》 

     

            14、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。──[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》 

     15、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超：《教授法》 

     

            16、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？──《礼记・学记》 

     17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。――（法）卢梭《爱弥儿》 

     18、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。――美国学者兼作家、教师、牧师威廉・亚瑟・沃德 

     19、教育过程的结果是获得进一步学习的能力。――美国哲学家、教育家约翰・杜威 

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     20、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。――――洛斯金（英国艺术理论家、政论家） 

     

            22、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。──[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页 

     23、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。　――【美】爱因斯坦 

     24、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。――【中】李政道 

     25、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。――（美）爱德华兹 

     

            26、不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。……如果教师和学校舆论唯一的根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。……如果人的精神生活（而且是什么样的人啊，幼小的，非常娇嫩的，在兴趣、愿望和需要上都还极其脆弱的人）仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上、分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。 

     

            27、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。 

            ――《吕氏春秋・孟夏纪・诬徒》 

     28、教人者必知至学之难易，知人之美恶，当知谁可先传此，谁将后倦此。 

            　　　　　 ――宋张载：《正蒙・中正篇》 

     29、达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣。 

            　　　　　 ――《吕氏春秋・孟夏纪・诬徒》 

     

            30、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。 

            　　　　 ――[苏]尤・克・巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页 

     

            31、布鲁纳教学四原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习――一般形式的学习和特殊类型的学习――的心理倾向的经验。（动机原则） 

            教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式， 从而使学习者易于掌握。（结构原则） 

            教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。（程序原则） 教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。（反馈原则） 

            　　　　　 ――[美]杰・S・布鲁纳：《论教学的若干原则》 

     32、赞可夫新教学原则： 

            以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。 

            　　　　　　 ――[苏]列・符・赞可夫：《和教师的谈话》 

     33、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。 

            　　　　　 　――《礼记・学记》 

     

            34、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。 

            　　　　　　 ――《礼记・学记》 

     

            35、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 

            　　　　　　 ――《礼记・学记》 

     

            36、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。 

            　　　　　 ──[俄]康・德・乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷 

     

            37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。 

            　　 ──[英]威・道・沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》 

     

            38、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互\’吻合\’的时候，这就是好事。 

            　　　　　　　　 ──[苏]列・符・赞科夫：《和教师的谈话》第50页 

             

      

            39、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。 

            　　　　　　　 　──[英]P・赫斯特：《教育的逻辑》 

     

            40、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。 

            　　　　　　　　 ──[美]莫・L・比格：《学生学习的客观规律》 

     41、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。 

            　　　　　　　　 ──《孟子・告子下》 

     42、孟子曰：\’君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。 

            ──《孟子・离娄下》 

     43、\’自卑\’固然不好，\’自负\’也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。 

            　　　　　　　　 ──鲁迅：《鲁迅书信集》第797页 

     44、学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。 

            　　　　　　　　 ──清王夫之：《四书训义》卷六 

     45、疾学在于尊师，尊师则言信矣，道论矣。 

            　　　　　　　 　──《吕氏春秋・孟夏纪・劝学》 

     

            46、孟子始言“持志”，志之赖于持也久矣。持之义不一端，大要维持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以养也，填其志之所以发也。 

            　　　　　　　　 ──清刘熙载：《持志塾言自叙》 

     47、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 

            　　　　　　　　 ──陶行知：《行知书信集》第109页 

     

            48、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 

            　　　　　　　 ──[德]阿・爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页 

             

     

            49、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 

            　　 ──[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页 

     

            50、教师教任何功课（不限于语文），\’讲\’都是为了达到用不着\’讲\’，换个说法，\’教\’都是为了达到用不着\’教\’。怎么叫用不着\’

教学是理解的最高形态。   

――古希腊思想家亚里士多德

衡量一天不看收获而看播种。    

――英国作家罗伯特・路易斯・史蒂文森

教师就是打开门的钥匙

――珀金《论教师的作用》

教员的天职是变化

 ――陶行知《陶行知全集》

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

                  ――（美）爱因斯坦

教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――（法）蒙田

唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。　　　　

                                ――（德）爱因斯坦

知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――（英）培根

教师教任何功课（不限于语文），\’讲\’都是为了达到用不着\’讲\’，换个说法，\’教\’都是为了达到用不着\’教\’。怎么叫用不着\’讲\’用不着\’教\’？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给\’讲\’给\’教\’了？这是多么好的境界啊！

──叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页 

不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰 

──[德]阿・第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》 

    经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。

──[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》 

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 

──梁启超：《教授法》 

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 

──《礼记・学记》

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

――（法）卢梭《爱弥儿》

平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。 

――美国学者兼作家、教师、牧师威廉・亚瑟・沃德 

教育过程的结果是获得进一步学习的能力。

――美国哲学家、教育家约翰・杜威

对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。

――――洛斯金（英国艺术理论家、政论家）

你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 

──[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页 

学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――【美】爱因斯坦

对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――【中】李政道

教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――（美）爱德华兹

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有关亭的诗句

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