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教师格言

教师格言_教师格言　　1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。　　2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。　　3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。　　4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！　　5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。　　6、教师最大的幸福就是看到孩子们

　　劳动格言
　　
　　1、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
　　
　　2、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
　　
　　3、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
　　
　　4、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
　　
　　5、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
　　
　　6、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
　　
　　7、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
　　
　　8、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
　　
　　9、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
　　
　　10、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
　　
　　11、有关劳动的名言：有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
　　
　　12、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
　　
　　13、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
　　
　　14、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
　　
　　15、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
　　
　　16、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
　　
　　17、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
　　
　　18、赞美劳动的格言：没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯
　　
　　19、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
　　
　　20、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。（名人名言  ）……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
　　
　　21、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
　　
　　22、有关劳动的名言：何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯
　　
　　23、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
　　
　　24、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
　　
　　25、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由
　　
　　26、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
　　
　　27、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅赞美劳动的格言
　　
　　28、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
　　
　　29、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天
　　
　　30、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特有关劳动的名言
　　
　　31、科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑天
　　
　　32、才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫
　　
　　33、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。——贝齐里乌斯
　　
　　34、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘
　　
　　35、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
　　
　　36、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
　　
　　37、赞美劳动的格言：我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

挨什么挨什么的成语

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廉政格言

廉政格言_廉政格言　　1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。　　2、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。　　3、搞一次特殊，就降低一分威信； 破一次规矩，就留下一个污点。 谋一次私利，就失去一片人心。　　4、贪婪和幸福永远不会牵手。　　5、做官不患位不尊而患德不崇，勤政不患禄不厚而患知不博。　　6、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。

安全生产格言警句

安全生产格言警句_安全生产格言警句　　1、安全第一，预防为主，综合治理。　　2、事故出于麻痹，安全来于警惕。　　3、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。　　4、质量是安全基础，安全为生产前提。　　5、安全生产，人人有责；一分责任，十分落实。　　6、千条万条，安全生产第一条；千计万计，安全教育第一计。

　　教师教育格言
　　
　　1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
　　
　　2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
　　
　　3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
　　
　　4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　
　　5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　
　　6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
　　
　　7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
　　
　　8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
　　
　　9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　
　　10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
　　
　　11、老老实实做人，认认真真教书。
　　
　　12、学高为师，身正为范。
　　
　　13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
　　
　　14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
　　
　　15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
　　
　　16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　
　　17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
　　
　　18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　
　　19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　
　　20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
　　
　　21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　
　　22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
　　
　　23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
　　
　　24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　
　　25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
　　
　　26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　
　　27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　
　　28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　
　　29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　
　　30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
　　
　　31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
　　
　　32、教师的人格是教育的基石。（名人名言  ）
　　
　　33、教师要融于师生的相互理解中。
　　
　　34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　
　　35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　
　　36、坚持启发式，避免注入式。
　　
　　37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
　　
　　38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
　　
　　39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
　　
　　40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
　　
　　41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
　　
　　42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
　　
　　43、教师要融于师生的相互理解中。
　　
　　44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　
　　45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　
　　46、坚持启发式，避免注入式。
　　
　　47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
　　
　　48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
　　
　　49、想让生命辉煌，就别浪费青春。
　　
　　50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
　　
　　51、怎样的老师造就了怎样的学生。
　　
　　52、循循善诱，诲人不倦的是老师。
　　
　　53、太阳下最光辉的职业是教师。
　　
　　54、心灵的沟通胜于知识传递。
　　
　　55、慈父+慈母=教师
　　
　　56、心灵塑造的最佳工程师。
　　
　　57、天荒地老，教师的童心不泯。
　　
　　58、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
　　
　　59、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
　　
　　60、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

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感恩格言

感恩格言_感恩格言　　1、用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。　　2、我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。　　3、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。　　4、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。　　5、心中常存感激，心路才能越走越宽。　　6、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。　　7、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。

教师教育格言

教师教育格言_　　教师教育格言　　　　1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。　　　　2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。　　　　3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。　　　　4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。　　　　5、没有爱

　　关于爱的格言
　　
　　1、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸。不张狂。不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。
　　
　　2、爱是一种无私的付出和牺牲，人活着就是为了快乐和幸福，你之所以爱她也是想让她快乐和幸福，而因为她快乐所以你快乐，因为她幸福所以你幸福。
　　
　　3、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
　　
　　4、爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。
　　
　　5、有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。——法·彭沙尔
　　
　　6、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。——英·莎士比亚
　　
　　7、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
　　
　　8、爱是理解的别名。——印度·泰戈尔
　　
　　9、爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的心复活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使爱人的幻影重新显现……－－法·大仲马
　　
　　10、地球无爱则犹如坟墓。——英业勃朗宁
　　
　　11、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖；使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
　　
　　12、我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
　　
　　13、人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。
　　
　　14、赠人玫瑰，手有余香。
　　
　　15、让世界充满爱。
　　
　　16、爱情是两颗灵魂的结合。——约翰生
　　
　　17、单身没有其他问题，只有美丽的单身女郎和不美丽的单身女郎的问题。
　　
　　18、男人在事业失败后萌生结婚的念头，女人在男人事业有成的时候萌生和他结婚的念头。
　　
　　19、因为爱情进入了人的心里，打骂不走的既然到您的身上，就会占有您的一切。您既然已经爱上了事情就只好如此，唯一的途径是想个最便宜的方法如愿以偿。——斯蒂文生
　　
　　20、爱情之酒甜而苦。两人喝，甘露；三人喝，酸醋；随便喝，要中毒。——陶行知
　　
　　21、对爱情不必勉强，对婚姻则要负责。——罗兰
　　
　　22、一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗？——达芬奇
　　
　　23、不能使你发奋的爱，不如不爱。（名人名言  ）——拿破仑
　　
　　24、如果不是每个丈夫都觉得他妻子美，至少是每个未婚夫都觉得他未婚妻是美的。——黑格尔
　　
　　25、恋爱有四种类型：热情之恋趣味之恋肉体之恋虚荣之恋。——司汤达
　　
　　26、真正的爱情，令人时时想起死，使死变得容易和丝毫不害怕。——司汤达
　　
　　27、失恋之所以会痛得如此厉害，主因是恨自己为什么那么失败？但失恋不等于失败，刚失去的只是一段恋情，而不该是自尊和自信，失恋与你个人好坏无关！
　　28、爱象发高烧，来去均不受意志的制约。——司汤达
　　
　　29、爱情能减少女人的文弱，增加男人的勇气。——李斯特
　　
　　30、初恋的芬芳在于它热烈的友情。——赫尔岑
　　
　　31、爱情是两个人的利己主义。——拉萨尔
　　
　　32、爱一个意味什么呢？这意味着为他幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。——车尔尼雪夫斯基
　　
　　33、爱情的意义在于协助对方提高，同时也提高自己。——车尔尼雪夫斯基
　　
　　34、假若一方觉得忍不了或再交往下去也没有意思，因而提出分手，那根本不叫失恋，而是各自回到原点，各走各路，崮中重点，不在于谁对谁错，更无关谁好谁坏，更不是一种失败！
　　
　　35、爱情就像手上的血泡，第一次的爱情你全身投入，结果出了血泡，后来血泡破了很痛很痛。慢慢地，血泡就成了手茧，没有感觉了心也就麻木了。
　　
　　36、受了伤的孩子，长大了会伤人，所以，请不要轻易地伤害一个人，因为，可能会改变一个人的一辈子！
　　
　　37、失去认认真真的第一次爱后，男人可能不会再那样对女孩了真正好了没有心劲，没有激情，没有对浪漫爱情的信仰了有些事，一辈子只有一次！
　　
　　38、失恋绝对不是因为你不够好，只是相互并非对方的最爱，最渴望的对象而已！
　　
　　39、谈恋爱就像长跑，刚开始没有经验，猛冲，后面当然没有体力了人生匆匆数十载，如果未曾失恋过，可真遗憾。因为失恋是令人生长的捷径，无论好友日夜轮流照料也好，心病需心药医，复原的还是要靠自己！
　　
　　40、爱情往往是结婚的果实。——莫里哀

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安全生产格言警句

安全生产格言警句_安全生产格言警句　　1、安全第一，预防为主，综合治理。　　2、事故出于麻痹，安全来于警惕。　　3、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。　　4、质量是安全基础，安全为生产前提。　　5、安全生产，人人有责；一分责任，十分落实。　　6、千条万条，安全生产第一条；千计万计，安全教育第一计。

有关幸福的格言

有关幸福的格言_有关幸福的格言　　1、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃　　2、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立　　3、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅　　4、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德

　　教师人生格言大全
　　
　　1、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
　　
　　2、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
　　
　　3、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
　　
　　4、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
　　
　　5、 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　
　　6、 课–是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
　　
　　7、 每一个学生都是好学生。
　　
　　8、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
　　
　　9、 捧着一颗心，不带半根草去。
　　
　　10、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　
　　11、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
　　
　　12、 习于智长，优与心成。
　　
　　13、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
　　
　　14、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　
　　15、 扬黄牛精神，做平凡工作。
　　
　　16、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
　　
　　17、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
　　
　　18、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
　　
　　19、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
　　
　　20、 教师就是要敬业爱生。（名人名言  ）
　　
　　21、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
　　
　　22、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
　　
　　23、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
　　
　　24、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
　　
　　25、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
　　
　　26、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
　　
　　27、 把一切知识教给一切人。
　　
　　28、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
　　
　　29、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
　　
　　30、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
　　
　　31、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
　　
　　32、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
　　
　　33、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　
　　34、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
　　
　　35、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
　　
　　36、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
　　
　　37、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
　　
　　38、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　
　　39、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　
　　40、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
　　
　　41、 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
　　
　　42、 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
　　
　　43、 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

以夷制夷是什么意思

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我的读书格言

我的读书格言_我的读书格言　　1、书，获之为胜，弃之为殇。　　2、书中的浏览，也将是对未来的展望。　　3、好读书，读好书，走遍天下都不怕。　　4、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。　　5、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。　　6、书是人类精神的食粮。　　7、书能令你找到人生的阶梯。　　8、只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。

教师人生格言大全

教师人生格言大全_教师人生格言大全　　1、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。　　2、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。　　3、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。　　4、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字

　　关于时间的名言
　　1、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
　　2、时间和潮流永远不待人。——司各特
　　3、与时间抗争者面对的是一个刀枪不入的敌手。——塞·约翰逊
　　4、不守时间就是没有道德。——蒙森
　　5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
　　6、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
　　7、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
　　8、节省时间；也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。——鲁迅
　　9、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。——梁实秋
　　10、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。——托尔斯泰
　　11、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
　　12、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。——李大钊
　　13、时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚
　　14、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。——英国
　　15、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利
　　16、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
　　17、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒
　　18、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
　　19、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温
　　20、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
　　21、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。——托马斯·雯
　　22、我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
　　23、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。——英国
　　24、睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。——毛泽东
　　25、有些人就像是流行歌曲，你只会短时间把他们挂在嘴边。——拉罗什富科
　　26、人最宝贵的是生命。但是仔细分析一下这个生命，可以说最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的，是一小时、一小时、一分钟、一分钟积累起来的。——柳比歇夫
　　27、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。——美国
　　28、金钱与时间是人生两样最沉重的负担。最不快活的就是那些拥有这两样东西太多，多得不知怎样使用的人。——约翰
　　29、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
　　30、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
　　31、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华
　　32、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。——安恩·拉德斯
　　33、一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦呀。——但丁
　　34、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克
　　35、友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次。——梁晓声
　　36、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基
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　　38、人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。——培根
　　39、欢娱不惜时光逝。——英国
　　40、荣誉是时间的女儿。——阿兰
　　41、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根
　　42、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。——果戈理
　　43、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
　　44、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
　　45、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。——黑格尔
　　46、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
　　47、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚
　　48、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。——但丁
　　49、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭
　　50、懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来地坟墓内有足够的时间让你睡的。——富兰克林
　　51、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。——克莱门凯
　　52、起早外出的跛子追不上。——日本
　　53、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
　　54、利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯
　　55、时间乃是最大的革新家。——培根
　　56、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。——歌德
　　57、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
　　58、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅
　　59、时间一长，人们就会发现，欢娱是灵魂的财产，为了欢娱受人爱恋，也并不比为了金钱受人爱恋更令人愉快。——巴尔扎克
　　60、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
　　61、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。——柬埔寨谚语
　　62、无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。——莎士比亚
　　63、胆怯之心随着时间的消失而消失。——埃斯库罗斯
　　64、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰
　　65、思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。——莎士比亚
　　66、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。——莎士比亚
　　67、我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。——贝伦森
　　68、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
　　69、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
　　70、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德
　　71、勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。——新格言
　　72、急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。——莫艾姆
　　73、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。——未知
　　74、一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。——索福克勒斯
　　75、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
　　76、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
　　77、时间是伟大的导师。——伯克
　　78、正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。——梅森
　　79、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。——谢觉哉
　　80、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。——郎贾罗
　　81、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料——富兰克林
　　82、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
　　83、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟
　　84、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
　　85、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
　　86、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
　　87、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
　　88、时间比理性创造出更多的皈依者。——汤姆·潘恩
　　89、消磨时间是一种多么劳累，多么可怕的事情啊，这只肉眼看不见的秒针无时不在地平线下转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在继续转圈，无情地继续转圈。——伯尔
　　90、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。——贺拉斯
　　91、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。——李奥贝纳
　　92、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
　　93、上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。——约·罗斯金
　　94、生命最长久的人并不是活得时间最多的人。——索尔仁尼琴
　　95、时间是人能消费的最有价值的东西。——狄奥佛拉斯塔
　　96、正派的男人连工作的时间还嫌不够，他哪能白浪费时间去打扮自己，去做降低自己身份的事情？我宁愿一下子牺牲自己的生命，也不愿意把它减价为零。——巴尔扎克
　　97、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
　　98、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚
　　99、最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。——伏尔泰
　　100、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
　　101、如果一个结婚后的全部生活都和平共处我们一样幸福的话，那么我算是白白浪费了三十年的时光。假如一切能从头开始，那么我将会在呀呀学语的婴儿就结婚，而不会把时间荒废在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。——马克·吐温
　　102、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。—莎士比亚
　　103、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。——恩格斯
　　104、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田
　　105、善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。——海西阿德
　　106、没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。——柳比歇夫
　　107、用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。——雷巴柯夫
　　108、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。——童第周
　　109、时间正像一个趋炎附势的主人，对于一个临去的客人不过和他略微握握手，对于一个新来的客人，却伸开了两臂，飞也似的过去抱住他；欢迎是永远含笑的，告别总是带着叹息。——莎士比亚
　　110、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄
　　111、时间是衡量事业的标准。——培根
　　112、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生
　　113、历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。——塞万提斯
　　114、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
　　115、时间是人类发展的空间。——马克思
　　116、在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。——郭小川
　　117、重复言说多半是一种时间上的损失。——培根
　　118、开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。——巴尔扎克
　　119、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
　　120、正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
　　121、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
　　122、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲
　　123、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
　　124、有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔·约翰
　　125、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
　　126、不善于利用时间的人，总是首先抱怨没有时间，因为他把时间都耗费在穿、吃、睡和聊天上，去考虑该做什么，而只是什么也不去做。——拉布吕耶尔
　　127、时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。——高尔基
　　128、在时间的大钟上，只有两个字——现在。——莎士比亚
　　129、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
　　130、合理安排时间，就等于节约时间。──培根
　　131、“年”教给我们许多“日”不懂的东西。——爱献生
　　132、时间是最好的医生。——英国
　　133、时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多
　　134、时间是人类必须珍惜的东西。——袁滔
　　135、即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。——罗曼·罗兰
　　136、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
　　137、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
　　138、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。——泰戈尔
　　139、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。——达尔文
　　140、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦
　　141、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯
　　142、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
　　143、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
　　144、凭着日规上潜私的阴影，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——莎士比亚
　　145、时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促；有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。——阿·巴巴耶娃
　　146、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
　　147、在人类生活中，时间刹那而过，它的本体是处于一个流动状态中，知觉是昏钝的，整个肉体的构成是易腐朽的，灵魂是一个疾转之物，运气是很难预料的，名望是缺乏见识的东西。——马尔库·奥勒留
　　148、时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。——狄更斯
　　149、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
　　150、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。——列宁
　　151、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚
　　152、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
　　153、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。——马克思
　　154、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
　　155、在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。——泰戈尔
　　156、在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义。——列宁
　　157、“死”的逼近使人更宝贵“生”，更宝贵活着所能处理的光阴。人明白自己随时都会死去，他更不肯浪费时间，他要在这有限的余生里做好一些事情。——巴金
　　158、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
　　159、时间无情，却也深情。它让该死的死，该生的生；让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。——岑桑
　　160、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
　　161、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
　　162、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
　　163、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
　　164、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。——柬埔寨
　　165、浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
　　166、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶
　　167、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
　　168、永恒眷恋时间的产物。——威·布莱克
　　169、与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。——罗曼·罗兰
　　170、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——夸美纽斯
　　171、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根
　　172、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
　　173、时间是真理的挚友。——科尔顿
　　174、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
　　175、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
　　176、“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基
　　177、谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。——俄罗斯谚语
　　178、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。——巴尔扎克
　　179、时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。——希特勒
　　180、忍耐和时间，往往比力量和愤怒更有效。——拉封丹
　　181、国王，可以说是一架报时巨钟的主发条，它无情地规定了作息时间。从生到死的一举一动，从清晨起身到暮夜上床，甚至爱情嬉戏的瞬间片刻，不属于他自己。——茨威格
　　182、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐
　　183、青春是生命中最美好的一段时间。——黑格尔
　　184、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基
　　185、一件作品的固有力量从来不会被长期地埋没或禁锢。一件艺术品可能被时间遗忘，可能遭到查禁，可能被埋进棺材，但威力强大的东西总要战胜没有过大前途的东西。——茨威格
　　186、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
　　187、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。——鲁迅
　　188、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
　　189、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
　　190、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
　　191、一切利己的生活，自——以时间来衡量生命。爱，则无所不为；过于自爱，则一无所为。——吕坤
　　192、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田
　　193、磨灭一切事物，唯独恩德，时间越久，它的力量就越大。——拉柏雷
　　194、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。——泰戈尔
　　195、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
　　196、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。——苏霍姆林斯基
　　197、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
　　198、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
　　199、我荒废了时间，时间便把我荒废了。——莎士比亚
　　200、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

以夷制夷是什么意思

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有关幸福的格言

有关幸福的格言_有关幸福的格言　　1、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃　　2、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立　　3、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅　　4、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德

《列夫・托尔斯泰》名言,

历届春晚经典瞬间及经典语录

历届春晚经典瞬间及经典语录

者	名言
托尔斯泰	如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。
列夫・托尔斯泰	人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
列夫・托尔斯泰	人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
列夫・托尔斯泰	一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
列夫・托尔斯泰	人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
列夫・托尔斯泰	理想的书籍是智慧的钥匙。
列夫・托尔斯泰	心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。
列夫・托尔斯泰	人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
列夫・托尔斯泰	人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
（俄)列夫.托尔斯泰	理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活
(俄)列夫.托尔斯泰	幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的。
(俄)列夫.托尔斯泰	没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。
(俄)列夫.托尔斯泰	理想是指路明星 。
（俄）列夫.托尔斯泰	我之所以想为人民实行教育，只是为了要救援在那里要淹死的许多普希金，奥斯特罗夫得斯基，罗蒙诺索夫。然而在每一个学校里，这些人都 是成群而众多的。
列夫・托尔斯泰	切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
列夫.托尔斯泰	人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
阿・托尔斯泰	只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。
(俄)列夫.托尔斯泰	理想的书籍是智慧的钥匙。
列夫・托尔斯泰	要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
托尔斯泰	理想的书籍是智慧的钥匙。
列夫・托尔斯泰	切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
列夫・托尔斯泰	请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。
托尔斯泰	假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！
托尔斯泰	思想上的努力，正如可以长出大树的种子般，在眼睛里是看不见的。但人类社会的明显的变化正发生于其中。

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中考语文试卷中常见名言名句350句

中考语文试卷中常见名言名句350句

关于教师的名人名言(120句),

关于书的名人名言

关于书的名人名言

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 

12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

26、教师是学生的镜子。

27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

28、学生没有教师，就象生活没有阳光。

29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

30、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

31、好笋出好竹，好师出好徒。

32、教师总是希望学生将来超过自己。

33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

35、老老实实做人，认认真真教书。

36、学高为师，身正为范。

37、爱就是教育，没有爱便没有教育。

38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

39、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 

41、燃烧自己，照亮别人。

42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

43、德无常师，主善为师。

44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

45、严师出高徒。

46、养不教，父之过；教不严，师之惰。

47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

50、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

51、教师的人格是教育的基石。

52、教师要融于师生的相互理解中。

53、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 

54、严是爱，松是害。

55、认认真真工作，老老实实做人。

56、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

58、甘为学生进步的阶梯。

59、认认真真教书，踏踏实实做人。

60、差生身上应更多体现着老师的爱。

61、大家齐努力，科技教育盛开花。

62、教师要用心去爱，去教育学生。

63、坚持启发式，避免注入式。

64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

66、想让生命辉煌，就别浪费青春。 

67、要不断地向命运挑战。

68、命运之绳定会握在自己手中。

69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

71、不要简单地向后进学生说不。

72、怎样的老师造就了怎样的学生。

73、循循善诱，诲人不倦的是老师。

74、太阳下最光辉的职业–教师。

75、心灵的沟通胜于知识传递。

76、慈父+慈母=教师

77、心灵塑造的最佳工程师。

78、教师的天职在勇于探索教育。

79、天荒地老，教师的童心不泯。

80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 

81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

82、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

83、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

84、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

85、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

86、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

89、蜡烛选择其物固能光芒四射。

90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 

91、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

94、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

95、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

96、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

97、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

101、师德是一面镜子。

102、爱校、爱生是我们职责。

103、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

104、以德感人，为人师表。

105、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

106、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

107、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

108、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

109、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

110、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

111、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

112、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

学高为师,身正为范.

爱,是师生间的桥梁.

教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.

育人者成于坚忍,毁于急噪.

给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.

面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.

特殊的学生,需要特别的爱.

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜

 

道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白.（但丁）   

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李炳亭评课名言

李炳亭评课名言

“美国最佳教师”雷夫十大经典语录及延伸阅读,

关于描写母爱的诗句

关于描写母爱的诗句

    语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。失败和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦的事。

    语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站，然后到处巡回演讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。毕竟，成功无快捷方式。我们可以做得更好！ 

    语录三：我们班孩子很沉静，而且文明�有礼到一个难以置信的程度。这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。讽刺的是，第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。

    语录四：我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了？你根本没在听！’可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂为止。”

    语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。

    语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

    语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。他们说，要是我不在，电影就没意思了。”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。 

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古代父母对孩子“七不责”

古代父母对孩子“七不责”

关于朋友的名言,

给孩子的30条人生定律

给孩子的30条人生定律

者	名言
陶行知	我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知	我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
苏霍姆林斯基	一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
富兰克林	兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。
斯蒂文生	朋友是自己送给自己的礼物
培根	除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤以及任何压在你心上的事情。
培根	最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。
培根	临时结交的人，不能算是朋友。
培根	如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
爱因斯坦	世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
苏格拉底	不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
德谟克里特	很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。
德谟克里特	不能长久保持证明可靠的朋友的人，他的性格是不可爱的。
富兰克林	把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告诉他是更大的信任。
富兰克林	朋友的眼睛，是一面明镜。
培根	老木柴最好烧，老酒最好喝，老作家的著最值得读，老朋友最可靠。
培根	不是正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。
达・芬奇	敌人的判断时常比朋友的判断更适当些，更有用些。
培根	没有朋友可以向之倾诉心事的人们可说是吃自己的心的野人。
富兰克林	把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告诉他是更大的信任。
培根	妻子对年轻的男主人来说是女主人，对中年男子来说是朋友，对老人来说是护士。
爱因斯坦	世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
培根	缺乏真正的朋友乃是最纯粹的最可怜的孤独；没有友谊不过是一片荒。
培根	除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。
菲尔丁	不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害 。 社会就是书，事实就是教材。
伏尔泰	当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛以各老朋友重逢。
爱迪生	每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。
狄德罗	哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。
卡耐基	如果我们想交朋友，就要先为别人做些事――那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
狄尔治夫人	原谅敌人要比原谅朋友容易。
伊索	应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
亨利希・曼	信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。
（英）菲尔丁	不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害 。
（法）伏尔泰	当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛以各老朋友重逢。
陶行知	我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一� 个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
菲尔丁	不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
苏霍姆林斯基	教师是学生的朋友和同志。
洛克	他应该经常对儿童表示―种慈爱和善意，去调剂儿童从他所取得的畏惧，这种情爱就可以鞭策他们去尽他们的责任，使他们乐于服从他的吩咐。这就可以使他们得到导师的满意；可以使他们听他的话，好象听从一个爱护他们，为他们的好处而吃苦的朋友一样；这就可以使他们在与导师相处的时候思想感到安舒与自由，他们必须具有这种心情，心理才能接收新的知识，容受印象，那些印象如果不被他们所接收，所保持，那么，他们和教师合作的一切事情便都是白费；其中不安的成分多，而学习的成分少。
叶圣陶	我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
苏霍姆林斯基	对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合的那种教师。这样的教师连他学生内心最隐秘的角落也都很了解，因而他口中的话语便成为能在年轻的、正在形成中的个性上起作用的有力武器。
王守仁	责善朋友之道，然须忠告而善道之，悉其忠爱，致其婉曲，使彼闻之而可从，绎之而可改，有所感而无所怒，乃为善耳。
论语	与朋友交，言而有信
苏联	朋友需要你今天帮助，千万不要推到明天
伊朗	战场上识勇敢，激怒中识智慧，穷困中识朋友

●相识满天下，知心有几人〈史记〉

　　●人之相知，贵在知心〈汉・李陵〉

　　●士为知已者死

　　●海内存知已，天涯若比邻（唐・王勃）

　　●丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐・张谓）

　　●人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐・李贺）

　　●平生知心者，屈指能几人？（唐・白居易）

　　●欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐・孟浩然）

　　●高山流水，非知音不能听（宋・文天祥）

　　●知已肝胆相照（宋・文天祥）

　　●恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心（明・冯梦龙）

　　●一人知已足平生（清・赵翼）

　　●壮心剖出酬知已

　　●为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）

　　●所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）

　　●朋友是第二个自我

　　●酒逢知已千杯少，话不投机半句多

　　●喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则（埃德蒙・伯克）

　　●道不同，不相为谋〈论语〉

　　●同志为友〈说文〉

　　●同声相应，同气相求〈周易〉

　　●同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉

　　●志道者少友，逐利者多俦〈汉・王符〉

　　●志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋・葛洪）

　　●同声自相应，同心自相知（晋・傅玄）

　　●行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通（淮南子）

　　●同道者相爱

　　●英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢

　　●如果要了解一个人，就看他的朋友（蒙古族）

　　●观其外知其内，观其友知其人

　　●门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至

　　●真正的友情，是一株成长缓慢的植物（美国）

　　●人要长交，帐要短结

　　●选择朋友要慢，改换朋友要更慢（富兰克林）

　　●沙锅不打不漏，朋友不交不透

　　●东西越新越好，友谊愈老愈好（土耳其）

　　●甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚（维吾尔族）

　　●生死之交，其贵无比

　　●朋友的深情，刀子砍不断（维吾尔族）

　　●衣服新的好，朋友老的好（维吾尔族）

　　●情深恭敬少，知已笑谈多

　　●活着记在心，死了记在骨

　　●谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊（印度）

　　●朋友之间的意见，不要留到第二天（非洲）

　　●一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点（苏联）

　　●朋友的一拳，胜过敌人的一吻（非洲）

　　●敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱（苏联）

　　●除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的（英国）

　　●从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹（英国）

　　●用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友

　　●对你严肃的面孔，那是一盏明灯（柯尔克孜族）

　　●友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好（匈牙利）

　　●拄棍要拄长的，找伴要找强的

　　●交朋友必择胜已者（宋・何坦）

　　●谈笑有鸿儒，往来无白丁（唐・刘禹锡）

　　●以文会友，以友辅仁

　　●高朋满座，胜友如云

　　●一日为师，终生为友

　　●向你的朋友学好，对着你的影子整装（蒙古族）

　　●珠玉不如善友，富贵莫如仁友

　　●问姓惊初见，称名忆旧容（唐・李益）

　　●乍见翻疑梦，相悲各问年（唐・司空曙）

　　●说尽向来无限事，相看摩捋白髭须（唐・张籍）

　　●落日见秋草，暮年逢故人（唐・李端）

　　●昔别君未婚，儿女忽成行（唐・杜甫）

　　●以文会友，以友辅仁〈论语〉

　　●古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业（宋・程颢）

　　●问学必有师，讲习必有友（宋・陆佃）

　　●学问难穷，帮亲师取友（清・汤斌）

　　●学贵得师，亦贵得友（清・唐甄）

　　●师以质疑，友以析疑（清・李惺）

　　●闻见广则聪明辟，胜友之而学易成（清・魏源）

　　●益友百人少，损友一人多（藏族）

　　●虚伪的朋友，遇事常点头哈腰

　　●交上坏朋友，很难得到人们的敬重

　　●腐木不可为柱，坏人不可为伍

　　●损友敬而将骑士抛下马鞍，恶友会将朋出卖（维吾尔族）

　　●非亲有义须当敬，是友无情不可交

　　●宁和直人动刀，不和刁人相交

　　●不良的交往败坏良好的举止（英国）

　　●没有朋友，世界就不可爱

　　●一个人没有朋友，就像生活里没有阳光（苏联）

　　●没有友谊则斯世不过是一片荒野（英国）

　　●连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着（德谟克利特）

　　●至亲不如好友

　　●在家靠父母，出外靠朋友

　　●没有一个朋友的人不是一个完全的人（法国）

　　●大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福（西德尼・史密斯）

　　●对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信

　　得到他们的帮助的信念（伊壁鸠鲁）

　　●友谊使欢乐倍增，使痛苦减半（培根）

　　●严师不如益友

　　●名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土（英国）

　　●有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌（蒙古族）

　　●世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友（法国）

　　●朋友如甜瓜，百试始得一（法国）

　　●很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显 得像朋友（希腊）

　　●世上友谊本罕见，平等友情更难求（培根）

　　●酒肉朋友好找，患难之交难逢

　　●身临逆境，才知道朋友的真伪（欧洲）

　　●困难处境是友谊的试金石（缅甸）

　　●应当选择那些在危险时能够在我们旁边的作为同盟（希腊）

　　●岁寒知松柏，患难见交情

　　●遇旱知泉甘，患难见真友

　　●酒肉兄弟千个有，落难之中无一人

　　●一朝谢病游江海，畴昔相知几人在？

　　●危难来到，朋友报到（欧洲）

　　●在成功中朋友认识我们，在逆境中我们了解朋友（丘顿・柯林斯）

　　●真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷（柯尔克孜族）

　　●人走好运，宾朋如云；逢了厄运，蛛网挂门（英国）

　　●一个好朋友常常是在逆境中获得的（拉丁美洲）

　　●富贵招朋友，困苦识知已（英国）

　　●真正的友谊的要素，在于体谅别人的小过失（欧洲）

　　●忍耐朋友于一时，以免失掉他于永远（蒙古）

　　●谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友（阿拉伯）

　　●毕生结交的朋友，不应一旦疏远（伊朗）

　　●友谊不容草率断绝，再恢复也留症结（印度）

　　●真正的友谊从来不会平静无波（赛维涅夫人）

　　●真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵（英国）

　　●原谅敌人要比原谅朋友容易得多（布莱克）

　　●既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深（欧里庇得斯）

　　●千万别在朋友蒙受耻辱的时刻去拜访他（西蒙本・埃里查拉比）

　　●千万不要说出你的毛病，朋友们会永远谈不够那个话题（塔列兰）

　　●真朋友，淡中如水；假朋友，蜜里调油

　　●不来不去，乐得和气

　　●凡与人交，不可求一时亲密，人之易见喜者，必易见怒，惟遵

　　礼致敬，不见好，迹不招尤，所谓淡而可久是也（陈道）

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涵养慧语81条

涵养慧语81条

赞美老师的名言,

关于梦想的名言名句

关于梦想的名言名句

  　1、圣人无常师。

　　2、经师易遇，人师难遇。

　　3、古之圣王，未有不尊师者也。

　　4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　8、把爱带给每位学生。

　　9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

　　10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　26、教师是学生的镜子。

　　27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　28、学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　30、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　31、好笋出好竹，好师出好徒。

　　32、教师总是希望学生将来超过自己。

　　33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

　　35、老老实实做人，认认真真教书。

　　36、学高为师，身正为范。

　　37、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　39、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 

　　41、燃烧自己，照亮别人。

　　42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　43、德无常师，主善为师。

　　44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　45、严师出高徒。

　　46、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

　　49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　50、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　51、教师的人格是教育的基石。

　　52、教师要融于师生的相互理解中。

　　53、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

　　54、严是爱，松是害。

　　55、认认真真工作，老老实实做人。

　　56、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

　　57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　58、甘为学生进步的阶梯。

　　59、认认真真教书，踏踏实实做人。

　　60、差生身上应更多体现着老师的爱。 

　　61、大家齐努力，科技教育盛开花。

　　62、教师要用心去爱，去教育学生。

　　63、坚持启发式，避免注入式。

　　64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　66、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　67、要不断地向命运挑战。

　　68、命运之绳定会握在自己手中。

　　69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　71、不要简单地向后进学生说不。

　　72、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　73、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　74、太阳下最光辉的职业–教师。

　　75、心灵的沟通胜于知识传递。

　　76、慈父+慈母=教师

　　77、心灵塑造的最佳工程师。

　　78、教师的天职在勇于探索教育。

　　79、天荒地老，教师的童心不泯。

　　80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 

　　81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　82、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　83、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　84、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　85、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　86、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　89、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　91、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　94、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　95、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　96、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　97、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

　　99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

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林清玄经典语录（93条）

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