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教育的格言

教育的格言_　　教育的格言　　1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特　　2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基　　3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚

　　快乐格言
　　1、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
　　2、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。——塞·约翰生
　　3、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
　　4、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
　　5、为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。
　　6、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。——拉尔夫·沃尔多·爱默生
　　7、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡
　　8、快乐的人抗挫折能力强，他们总认为困难是暂时的，相信乌云遮不住太阳。三起三落，最终笑到了最后。
　　9、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟
　　10、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。
　　11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
　　12、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴!不怕待遇低,就怕命归西.不怕挣钱少,就怕走得早！
　　13、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。——马克斯威尔·马尔兹
　　14、每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。
　　15、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
　　16、世界上最难得到，和最容易得到的东西，都是快乐。
　　17、房子修的再大也是临时住所，只有那个小木匣子才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！
　　18、快乐之道尽可能地使自己的兴趣宽广，并对引起兴趣的人和事，不做敌对的反应，而做友善的反应。
　　19、爱情，亲情，友情，都是快乐的港湾。
　　20、笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索
　　21、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳
　　22、如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。
　　23、人生极为重要的三件事：用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活！
　　24、只有信念使快乐真实。——蒙田
　　25、什么都可以不好，心情不能不好;什么都可以缺乏，自信不能缺乏;什么都可以不要，快乐不能不要;什么都可以忘掉,天天健身不能忘掉！
　　26、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳
　　27、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生
　　28、快乐是一种发自内心的情感，是一种清澈明确的内心感觉。
　　29、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。——列夫·托尔斯泰
　　30、没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱
　　31、在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲–蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。
　　32、家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德
　　33、快乐的人兴趣广泛，不会无所事事。运动是快乐的添加剂，运动会直接带给人快乐。
　　34、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。
　　35、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
　　36、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰
　　37、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。——阿奎那
　　38、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
　　39、人生最大的错误,是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀,是用生命换取个人烦恼，人生最大的浪费,是用生命解决自己制造的麻烦！
　　40、没一个朋友比得上健康，没一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自垂泪，不如运动健身为生命添彩！
　　41、快乐就如一杯清水，是那么的简单，在我们周围随处可见，只是有时我们常常忽略它的存在。快乐不需要理由，我们不能够改变天气可是能够改变自己的心情，让自己变得快乐是善待自己最好的方式。有时我们不需要拘泥于别人的话语，也许他们只是无心可却影响到我们的心情，所以当别人误会你时或是嘲笑你时那么昂起头微笑吧，那是最好的方式去还击他们。
　　42、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。——里克特
　　43、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯
　　44、人们需要快乐,就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆
　　45、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰
　　46、快乐是一种能力，也一种智慧。快乐的人最聪明。
　　47、快乐不需要理由，不快乐却有无数借口。
　　48、对于那些内心充溢快乐的人们而言,所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥
　　49、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
　　50、快乐不在于事情,而在于我们自己。——理查德·瓦格纳
　　51、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
　　52、最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵,也是由偶然落下的种子自然生长出来的。——塞·约翰逊
　　53、快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。——果戈理
　　54、健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。
　　55、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼
　　56、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
　　57、快乐的人胸怀宽广，不会斤斤计较，鸡毛蒜皮。
　　58、“君子坦荡荡，小人常戚戚”，快乐的人坦荡，正直，富有同情心，善良带给人的快乐最纯粹，小人的快乐是浑浊的。
　　59、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。——罗兰
　　60、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。
　　61、快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图
　　62、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
　　63、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
　　64、快乐的人大多豪爽，爱交际，朋友多。
　　65、选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生!
　　66、快乐跟文化程度并不成正比，跟财富也不成正比。
　　67、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿
　　68、快乐无处不在，无时不在。
　　69、世界上最美的脸是笑脸，快乐的人最美丽。
　　70、自私怯懦的人常不快乐，因为他们即使保护了自己的利益和安全，却保护不了自己的品格和自信。
　　71、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？——塞·约翰逊
　　72、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切,没有健康就没有一切！
　　73、快乐总与宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,智慧总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与豁达的人相伴!
　　74、当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
　　75、如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
　　76、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。——马克吐温
　　77、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱
　　78、从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
　　79、快乐，是人生中最伟大的事！——高尔基
　　80、聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远,智者的声音是愚者的方向.无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂，对待健康，偏见比无知更可怕！
　　81、快乐是成功的副产品。
　　82、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身—这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
　　83、快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。
　　84、快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。
　　85、快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌。寻遍千山万水，寻不到快乐；在脚下栽培，快乐就马上开花。
　　86、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
　　87、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
　　88、想得到快乐，就别让自己过得无精打采。
　　89、功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；惟有平静的心灵加上对工作的热爱，才能带给我们永恒的喜悦。
　　90、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
　　91、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班庭
　　92、事业无须惊天地，有成就行；金钱无须取不尽，够花就行；朋友无须形不离，想着就行；儿女无须多与少，孝顺就行；寿命无须过百岁，健康就行！
　　93、聪明人嘲笑傻瓜，傻瓜也嘲笑聪明人，双方会感到同等的快乐。
　　94、快乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报。
　　95、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。——威廉姆·拉尔夫·英奇

知己知彼百战百胜的故事

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一句话格言

一句话格言_　　一句话格言　　1、人生在勤，不索何获。——张衡　　2、人类的历史很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔　　3、世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之则亡。——孙中山　　4、聪明出于勤奋，天才在于积累。—&mdash

英语警句

英语警句_　　英语警句　　1、As heroes think, so thought Bruce.　　英雄所见略同。　　2、Difficult the first time, easy the second.　　一回生，二回熟。　　3、Give as good as one gets.　　一报还一报。（以德报

　　教育名言警句
　　1、不要随便给一个人定性。
　　2、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
　　3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
　　4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
　　5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
　　6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　7、先学会做人，再学会知识。
　　8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
　　9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
　　10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
　　11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
　　12、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
　　13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
　　14、给学生一个世界，给老师一片天空。
　　15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
　　16、教师的人格是教育的基石。
　　17、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
　　18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
　　19、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
　　20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
　　21、踏踏实实做人，认认真真做事。
　　22、扬黄牛精神，做平凡工作。
　　23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
　　24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
　　25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
　　26、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
　　27、习于智长，优与心成。朱熹
　　28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
　　29、教师要融于师生的相互理解中。
　　30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
　　31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　32、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
　　35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
　　36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
　　38、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
　　39、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
　　40、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
　　41、十年树木，百年育人。
　　42、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　43、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　44、非学无以立身，非教无以立国。
　　45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
　　47、表扬用喇叭，批评用电话。
　　48、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
　　49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
　　50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　51、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
　　52、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
　　53、纳百川，容学问，立德行，善人品。
　　54、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
　　55、德高为师，身正为范。
　　56、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
　　57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
　　58、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
　　59、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
　　60、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
　　61、尚自然，展个性。蔡元培
　　62、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
　　63、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
　　64、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　65、宽容别人等于祝福自己。
　　66、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
　　67、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
　　68、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
　　69、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　70、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　71、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
　　72、不尊重学生，就是不尊重自己。
　　73、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
　　74、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　75、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
　　76、每一个学生都是好学生。
　　77、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
　　78、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
　　79、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
　　80、学高为师，身正为范。
　　81、永远不要嘲笑别人的梦想。
　　82、爱就是教育，没有爱便没有教育。
　　83、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　84、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　85、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　86、执着杏坛，乐于奉献。
　　87、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
　　88、爱拼才爱赢。
　　89、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
　　90、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
　　91、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
　　92、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
　　93、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　94、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
　　95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　96、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
　　97、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
　　98、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
　　99、走下讲台给学生讲课。
　　100、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

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安全名言警句

安全名言警句_　　安全名言警句　　1、可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。　　2、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。　　3、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外

教育名言警句

教育名言警句_　　教育名言警句　　1、不要随便给一个人定性。　　2、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。　　3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。　　4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。　　5、教育学生，从爱出发

　　名言警句大全集
　　1、于是这个人卖掉了他少得可怜的几件财物，买了一些简单的生活必需品，在海边住了下来，开始寻找试金石。
　　2、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。——林肯
　　3、一个人的悲剧不是在于他失败了，而是在于他一直在失败。
　　4、请坚信美好随时都可能降临，错误是成功的铺垫。将惶恐化作信任，学会摆脱担忧和疑虑。把忧心忡忡化作富有成效。不要浪费精力，要将它投入到有意义的事情中去。当你品尝到生命的欢愉时，美好就会展现在你的面前。当你把积极的思想融入到日常生活中，并使之成为生活的重要组成部分时，你就会找到幸福。
　　5、很多时候一个人的价值体现在他所在的位置，就像超市里的矿泉水才几毛钱，而火车上的却卖三块钱。
　　6、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特
　　7、你所遇到的影响你生活的人和你所经历的成功或失改，所有这些都会决定你将成为什么样的人。即使是不好的经历，也能让你从中得到教训。这些教训是最严酷的，但也可能是对你最有益的。
　　8、信念是一个人的立身之本。
　　9、试金石是一块能够把任何普通金属变成纯金的一种小鹅卵石。
　　10、解释有时候是多余的，因为真正懂你的人不需要你来解释，而不懂你的人却不用你解释。
　　11、家不只是房子，更重要的是人。有时候你会想方设法的离开他，有时候你却要不顾一切地回归他的怀抱。
　　12、据说雄伟的亚历山大图书馆被大火焚毁后，只有一本书幸存、但这本书并非贵重之物，于是，一个识不了几个字的穷人花了几个铜子儿就把它买了下来。
　　13、人就像茶叶袋——只有把它们放到热水中，你才能知道它们有多强大。
　　14、退让是一种美德，但退到什么程度，却是一门学问。
　　15、人生是由无穷无尽的欢乐和痛苦组成的。
　　16、你必须湍着心中的目标与志向的方向前行。建立自信，直面困难，而非绕道面临地。记住，力量并非永远能够掌控局势，能力才能做到无坚不摧。
　　17、使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。
　　18、我很欣赏一句名言：“长期以来，我们一直都觉得真正的生活似乎即将开始。可是会遇到某种障碍，需要先完成某些事情，没做完的工作，要付出的时间，该偿还的债务，等等。之后生活才会开始。最后我醒悟过来了，这些障碍本身就是我的生活。”这一观点让我意识到没有什么通往幸福的道路。幸福本身就是路。所以，珍惜你拥有的每一刻，并且记住时不我等。不要再做所谓的等待——等你上完学；等你再回到学校；等你结婚或离婚；等有了孩子或孩子长大离开家；等你开始工作或等你退休；白此时此刻最应该快乐……幸福是一个旅程，而不是终点。所以，投入地工作吧，就像根本就需要钱；尽情地去爱吧，就像从未受过伤害；纵情地舞蹈吧，就像根本无人观望。
　　19、有时，一些人一闯入你的生活你便知道他们注定会出现，他们的出现有着一定的目的，或给你一个教训，或帮助你明白是谁，你要成为谁。你可能永远也不知道这些人会是谁，可能会是你的室友、邻居、教授、久违的朋友、爱人、甚至是一个完全陌生的人。在你与他们四目相对的那一刻，你便知道他们会对你的生活产生深远的影响。
　　20、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
　　21、就这样日复一日，几个星期过去了，几个月又过去了。一天中午时分，他捡到了一块温暖的鹅卵石，他想也没想就把它扔进了海里。他已经养成了把每一块石头都扔进海里的习惯，而这种习惯如此根深蒂固，甚至当他拿到了梦寐以求的试金石时，也习惯性地将其扔掉了。
　　22、生活没有目标，就像航行没有罗盘一样。
　　23、若浮云如人，人亦如浮云，我们是否都应该飘，去感受风的力量，一时扎根这里，一时又被拔起吹走？难道我们真的就如自己想象中的那样稳如磐石吗？
　　24、真正的朋友不是在你得意时给你献花的人，而是在你失意时借给你肩膀的人。
　　25、信心虽然不是钢铁，却能铸造出一条坚实的人生之路。
　　26、人们生活的水准不同：有的人活了一辈子，其实只生活了一天，而重复了一辈子；有的人才真的是生活了一辈子，一辈子的精彩。
　　27、浪漫就像漂亮的晚礼服，但你不可能一直穿着他。
　　28、让每一天都过得有意义吧。享受生命中的每一刻，从中汲取尽可能多的东西，因为你以后可能没有机会再有同样的经历。
　　29、正因为理想和现实有差距，人们才会珍惜理想。
　　30、书上写着试金石就夹杂在不计其数的鹅卵石中。但是这其中的秘密就在于：真正的试金石摸起来的温暖的，而普通的石头摸起来是冰冷的。
　　31、如果你觉得生活缺乏力量和动力，有时候你只需改变一下思维的角度。
　　32、其实爱情的疗法就和牙痛一样，只有两种：不留着，就拔掉。
　　33、当别人都觉得你很古怪的时候，你就离成功不远了。
　　34、他知道如果他将冰冷的普通石头捡起来，再随手丢掉，他可能会上百次地捡起同一块石头。于是如果发现石头是冰冷的，他就把它扔到海里，他一整天都在做这个事情，但是没有发现一块试金石。然而他继续重复着：捡起一块儿石头，发现它是冰冷的，就把它扔进大海，再捡起一块儿，再扔进大海。
　　35、这本书读起来并不有趣，但是书页之间却藏着很有意思的内容，比如在一条窄窄的牛皮上面就写着“试金石”的秘密。
　　36、机遇也是如此，如果我们不够警惕，即使机遇就在我们手里，也很容易像那块被扔掉的试金石一样与我们失之交臂。
　　37、我不也是一朵云吗？一朵怀着种种想法、感受和抱负的云。我不是也到处做尝试，制造一团团迷雾吗？我那些异想天开的想法不也常不经意在人前变成一团奇形怪状的云吗？在感受到爱的微风和怜悯的温暖时，我不也像一朵朝着北方畅快游走的浮云吗？
　　38、从希望中得到快乐，在苦难中保持坚韧。
　　39、与那些你人没有打过招呼的人互相交谈，并发自内心的倾听吧。让自己沐浴爱河，冲破樊篱，高瞻远瞩吧。抬起你的头，因为你有权利这样做。相信自己，告诉你很了不起，因为如果连你都不相信自己，别人又怎能相信你？你要按自己的意愿生活。创造自己的生活，然后去享受美好的人生。
　　40、一旦变换看问题的角度，你的生活质量就会提高，幸福快乐就会接踵而来。别交出掌握命运的主动权，也别指望局面本身会不可思议地好转。
　　41、相信有前生的人是在骗自己，相信有来世的人是在骗别人。
　　42、把一切平凡的事做好就不平凡；把一切简单的事做好就不简单。
　　43、如果有人伤害了你、慈善了你或让你心碎，原谅他们吧，因为他们帮助你懂得了什么是信任，也让你明白了对那些你敞开心扉与之交往的人要谨慎。如果有人爱你，那么也无条件地爱他们吧，不只是因为他们爱你，也因为他们教会了你如何去爱，如何敞开心扉。
　　44、我拉开了房间东边电脑上方的窗帘，感觉自己身处一个神圣的剧场，前面是天蓝色的舞台，邻居家树丛上方飘着一朵云，像吉米·杜兰特的大鼻子，但过了一会儿云渐渐地往北飘移，大鼻子也就散了状。周围的云，大的、小的、丁点儿的，都随着它飘走了，不知飘向何方。缕缕白云或前行，或散去，这最自然不过了。
　　45、我们总是相信，等我们结了婚，生了孩子，生活就会更好。等有了孩子，我们又因为他们年龄太小而烦恼，于是想等他们大些时，我们就会心满意足。可等他们进入青少年时期，我们还是同样地苦恼，于是又坚信等他们过了这一阶段，幸福就会来到。
　　46、树枝随风摇曳，像在攀附云朵，也像在嘲笑云朵。树肯定在想自己才是实实在在、稳稳扎根的了不起的人物，而云朵只不过是淘气的水珠，只会偶尔挡住太阳的光辉。其实，树也是一种云，是绿叶做的云，是不怎么动的云。树会成长、变化、消逝，就跟天空浮云一样。
　　47、有时，你会遇到一些事情，它们看上去可能会令你害怕、痛苦，让你感到不公，仔细想一下你就会明白，如果没有努力克服这些困难的经历，你将永远也不会认识到自己的潜能、力量、意志力和决心。万事皆出有因，没有一件事是偶然发生或是因为某种好运或厄运发生的。疾病、伤害、挫折、爱——这一切都是对你内心承受能力的考验。不管这考验是一些突发事件、疾病还是人际关系，没有了它们，生活就将只剩下路面平整、笔直向前、毫无起伏的大道，纵然安稳、舒适，但却单调、没有意义，不会通向任何地方。
　　48、选择太多时我们会苦恼，会眼花缭乱看花了眼，可没有选择时我们就会伤心了。
　　49、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。
　　50、把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。
　　51、我们总是告诉自己等夫妻双方肯于合作，等我们拥有更好的车，等我们能去度一次美妙的假期，等我们退休后，我们的生活一定会完美的。而事实是，没有任何时刻比现在更宝贵。倘若不是现在，又会是何时？我们的生活每时每刻都会有挑战。最好是生自己接受这一事实，无论如何使自己保持快乐的心境。
　　52、不要命令你的孩子绝对服从你，因为绝对服从的都是没有生命的，落叶不会逆风而飞。
　　53、成熟不是年龄的增加，而是心里在滴血，脸上却在微笑。
　　54、训练自己的思想去关注事情好的一面，你就更可能拥有动力，为实现你的目标坚持到底，而不会被那些限制你潜力发挥的消极思想所阻碍。
　　55、真的坏人并不可恨，可恨的是伪君子。
　　56、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
　　57、让我飘吧！我要昂首高歌。我们是人海里的过客。这让我们一起感受微风的气息。在其中寻找我们精神的根。
　　58、得不到想要的东西和得到不想要的东西一样都是悲剧。

鲁达当和尚

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英语警句

英语警句_　　英语警句　　1、As heroes think, so thought Bruce.　　英雄所见略同。　　2、Difficult the first time, easy the second.　　一回生，二回熟。　　3、Give as good as one gets.　　一报还一报。（以德报

教育教学格言

教育教学格言_　　教育教学格言　　1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知　　2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作

　　礼仪格言
　　1、生命短促，只有美德能将它留到辽远的后世。——英莎士比亚
　　2、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
　　3、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
　　4、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。——冯雪峰
　　5、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。——培根
　　7、粗暴无礼，是内心空虚的人用来使自己显得貌似强大的手段。——埃里克·霍弗
　　8、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
　　9、人生大病，只是一“傲”字。——王阳明
　　10、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
　　11、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰
　　12、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
　　13、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
　　14、偏见是无知的产物。——哈兹里特
　　15、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
　　16、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
　　17、无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。——巴甫洛夫
　　18、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
　　19、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。——魏相
　　20、文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口。
　　21、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
　　22、一个人的文明礼貌是一面照出他的肖像的镜子。——德歌德
　　23、我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
　　24、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
　　25、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
　　26、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
　　27、居高常虑缺，持满每忧盈。——简文帝
　　28、不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同
　　29、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧
　　30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
　　31、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
　　32、不满足是向上的车轮。——鲁迅
　　33、文明的建立靠的不是机器而是思想。——诺曼·卡雷斯
　　34、满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水
　　35、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
　　36、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
　　37、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原
　　38、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石
　　39、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
　　40、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫
　　41、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜
　　42、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪
　　43、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
　　44、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
　　45、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
　　46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
　　47、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——歌德
　　48、礼貌像只气垫:里面可能什么都没有，却能奇妙地减轻我们的颠簸。——约翰逊
　　49、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
　　50、盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉
　　51、放荡功不遂，满盈身必灾。——张咏
　　52、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
　　53、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
　　54、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
　　55、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
　　56、虚已者进德之基。——方孝孺
　　57、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。——雨果
　　58、生活里最重要的是讲文明、礼貌，它比最高智慧，一切学识都重要。——俄赫尔岑
　　59、真正的文明是所有人种植幸福的结果。——丰田露伴
　　60、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

天府之国是什么意思

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党员格言

党员格言_　　党员格言　　1、为了一切学生，为了学生的一切而奋斗不息。　　2、永葆先进，求真务实，开拓创新，敬业爱生。　　3、沉静守一，顺其自然，摒除妄念，水滴石穿。　　4、对党忠心，对人热心，做事耐心。　　5、一辈子做有益于人民的人。　　6、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。　　7、一天的爱心可能换来

一句话格言

一句话格言_　　一句话格言　　1、人生在勤，不索何获。——张衡　　2、人类的历史很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔　　3、世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之则亡。——孙中山　　4、聪明出于勤奋，天才在于积累。—&mdash

　　教育的格言
　　1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
　　2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
　　3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
　　4、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
　　5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
　　6、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
　　7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
　　8、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
　　9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
　　10、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
　　11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
　　12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
　　13、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
　　14、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
　　15、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
　　16、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
　　17、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
　　18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
　　19、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
　　20、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
　　21、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
　　22、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
　　23、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
　　24、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
　　25、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
　　26、教育人就是要形成人的性格。——欧文
　　27、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
　　28、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
　　29、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
　　30、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
　　31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
　　32、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘
　　33、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
　　34、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
　　35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
　　36、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
　　37、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
　　38、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
　　39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
　　40、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
　　41、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
　　42、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
　　43、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
　　44、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
　　45、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
　　46、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
　　47、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
　　48、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
　　49、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
　　50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
　　51、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
　　52、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
　　53、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
　　54、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
　　55、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
　　56、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
　　57、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
　　58、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
　　59、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
　　60、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
　　61、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
　　62、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
　　63、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
　　64、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
　　65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
　　66、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
　　67、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
　　68、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
　　69、教育植根于爱。——鲁迅
　　70、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
　　71、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
　　72、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
　　73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
　　74、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
　　75、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
　　76、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
　　77、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
　　78、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
　　79、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
　　80、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
　　81、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
　　82、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
　　83、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
　　84、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
　　85、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
　　86、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
　　87、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
　　88、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
　　89、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
　　90、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
　　91、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
　　92、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
　　93、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
　　94、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
　　95、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
　　96、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
　　97、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
　　98、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
　　99、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
　　100、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
　　101、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
　　102、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
　　103、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
　　104、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
　　105、教育是国家的主要防御力量。——伯克
　　106、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
　　107、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
　　108、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
　　109、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
　　110、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
　　111、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
　　112、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
　　113、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
　　114、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
　　115、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
　　116、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
　　117、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
　　118、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
　　119、教育为公以达天下为公。——陶行知
　　120、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

鲁达当和尚

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朋友格言

朋友格言_　　朋友格言　　1、真正的好朋友，应该在你得意的时候，只有邀请才来，在你失意的时候，会不请自来。——伯纳尔　　2、恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。——包纳德　　3、因结婚而产生的爱，造出儿女；因友情而产生的爱，造就一个人。—&m

知识名言

知识名言_　　知识名言　　1、智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫·英　　2、知识是智慧的火炬。——英国　　3、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况　　4、知识的问题是

　　尊师重教的名言
　　1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
　　2、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
　　3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
　　4、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞
　　5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
　　6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
　　7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
　　8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
　　9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
　　10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
　　11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
　　12、为学莫重于尊师。——谭嗣同
　　13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
　　14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
　　15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
　　16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
　　17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
　　18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
　　19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
　　20、师道既尊，学风自善。——康有为
　　21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
　　22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
　　23、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
　　24、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
　　25、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
　　26、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
　　27、成人的个性在童年成长。——英国·华兹华斯
　　28、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈
　　29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
　　30、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
　　31、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
　　32、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
　　33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
　　34、一日之师，终身为父。——关汉卿
　　35、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
　　36、学校之设，固治国化民之本也。——田况
　　37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
　　38、师者，人之模范也。——扬雄
　　39、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
　　40、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
　　41、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
　　42、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
　　43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
　　44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
　　45、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
　　46、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
　　47、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
　　48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
　　49、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
　　50、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
　　51、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
　　52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
　　53、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
　　54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
　　55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
　　56、片言之赐，皆事师也。——梁启超
　　57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
　　58、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
　　59、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
　　60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
　　61、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国·爱迪生
　　62、教育之最终目的是培养人格。——伯克
　　63、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬
　　64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

天府之国是什么意思

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宽容的名言

宽容的名言_　　宽容的名言　　1、最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种；宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。——雨果　　2、有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》　　3

尊师重教的名言

尊师重教的名言_　　尊师重教的名言　　1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔　　2、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵　　3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德　　4、教育的目的在于

　　关于读书的名言名句
　　1、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生
　　2、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
　　3、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
　　4、书籍是前人的经验。——拉布雷
　　5、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
　　6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
　　7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
　　8、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——清·袁牧
　　9、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
　　10、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》
　　11、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
　　12、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。——高尔基
　　13、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
　　14、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
　　15、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
　　16、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
　　17、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
　　18、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
　　19、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
　　20、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
　　21、性痴，则其志凝故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
　　22、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
　　23、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
　　24、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
　　25、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——英国·谚语
　　26、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
　　27、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——奥斯特洛夫斯基
　　28、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》
　　29、只看一个人的著作，结果是不大好的你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅《致颜黎民》
　　30、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
　　31、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
　　32、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
　　33、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
　　34、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》
　　35、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
　　36、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
　　37、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
　　38、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
　　39、进学致和，行方思远。——字严
　　40、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
　　41、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
　　42、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》
　　43、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——宋·朱熹
　　44、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基《文学书简》
　　45、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
　　46、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
　　47、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基《论文学》
　　48、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
　　49、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》
　　50、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——宋·朱熹
　　51、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
　　52、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——《舒曼论音乐与音乐家》
　　53、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
　　54、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
　　55、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
　　56、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
　　57、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

班门弄斧的意思

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知识名言

知识名言_　　知识名言　　1、智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫·英　　2、知识是智慧的火炬。——英国　　3、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况　　4、知识的问题是

尊师的名言

尊师的名言_　　尊师的名言　　1、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎　　2、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根　　3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》　　

　　教育名言大全
　　1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
　　2、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
　　3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
　　4、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
　　5、教育是国家的主要防御力量。——伯克
　　6、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
　　7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
　　8、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
　　9、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
　　10、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
　　11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
　　12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
　　13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
　　14、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
　　15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
　　16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
　　17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
　　18、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
　　19、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
　　20、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
　　21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
　　22、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
　　23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
　　24、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
　　25、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
　　26、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
　　27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
　　28、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
　　29、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
　　30、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
　　31、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
　　32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
　　33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
　　34、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
　　35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
　　36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
　　37、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
　　38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
　　39、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
　　40、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
　　41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
　　42、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》
　　43、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》
　　44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
　　45、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
　　46、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
　　47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
　　48、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
　　49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　50、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
　　51、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
　　52、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
　　53、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
　　54、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
　　55、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
　　56、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
　　57、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
　　58、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
　　59、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
　　60、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
　　61、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
　　62、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
　　63、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
　　64、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
　　65、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
　　66、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
　　67、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
　　68、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
　　69、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
　　70、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　71、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
　　72、教育人就是要形成人的性格。——欧文
　　73、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
　　74、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
　　75、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
　　76、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
　　77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
　　78、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
　　79、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
　　80、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
　　81、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
　　82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
　　83、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　84、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
　　85、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
　　86、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
　　87、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
　　88、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
　　89、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
　　90、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
　　91、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
　　92、给学生一个世界，给老师一片天空。
　　93、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
　　94、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
　　95、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
　　96、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
　　97、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
　　98、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　99、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
　　100、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
　　101、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
　　102、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
　　103、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
　　104、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
　　105、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
　　106、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
　　107、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
　　108、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
　　109、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
　　110、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
　　111、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
　　112、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
　　113、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
　　114、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
　　115、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
　　116、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
　　117、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
　　118、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
　　119、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
　　120、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
　　121、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
　　122、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
　　123、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
　　124、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
　　125、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
　　126、教育植根于爱。——鲁迅
　　127、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
　　128、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
　　129、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
　　130、教育为公以达天下为公。——陶行知
　　131、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
　　132、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
　　133、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

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时间名言大全

时间名言大全_　　时间名言大全　　1、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚　　2、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅　　3、谁希望成为一个具

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教育名言大全_　　教育名言大全　　1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒　　2、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生　　3、善于鼓舞学生，是教育中最

　　现代名人名言
　　1、人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。
　　2、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。
　　3、在豁出力量的进取中，人人都见到了自己的才华。——郭敬《爱的絮语》
　　4、在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。——拉罗什富科
　　5、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
　　6、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。
　　7、在生活中没找到位置的人，多半是因为还没有找到自己。他要么不知自己能干什么，要么误会自己什么都行，结果什么也不行。——夏中义《人生絮语》
　　8、失言就是一不小心说了实话。
　　9、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
　　10、一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。
　　11、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。
　　12、地球是运动的，一个不会永远处在倒霉的位置。
　　13、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
　　14、我们无法把握瞬息万变的大千世界，但我们可以守住自己。——杨晓晖《永恒成梦》
　　15、有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你；你失败了，他笑话你。
　　16、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
　　17、我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的，常是一些芝麻小事。
　　18、修饰是对自己的一种爱护，对他人的一份尊重。最重要的是它可以提升美丽的内涵。——王爽《美目水灵灵》
　　19、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。
　　20、自己有了主见，才得有自己；有自己，才得有旁人。——梁漱溟《朝话》
　　21、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。
　　22、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
　　23、生命是一种轮回，终点之后抵达的不过是起点。只是我们在到达终点之前，往往会疏忽起点的美丽。——邓皓《做人的本色》
　　24、人世间最大的财富，便是年轻和健康。——王福明《岁月》
　　25、人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。
　　26、任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘；但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。
　　27、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。——芬兰谚
　　28、自己丰富才能感知世界的丰富。自己善良才能感知世界的美好。自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。——王蒙《逍遥》
　　29、人才只有在没有后顾之忧的情况下，才能最大限度地发挥自己的聪明才智。——章智明《无“度”不丈夫》
　　30、一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
　　31、婚后的男女莫不“喜出”“望外”。
　　32、勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。——佚名
　　33、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
　　34、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪
　　35、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。
　　36、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
　　37、没有不合格的学生，只有不合格的家长。
　　38、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。
　　39、最好的进攻就是进攻自己。
　　40、美是一朵鲜艳的花，风度是一棵常青的树；时间是美的敌人，却是风度的朋友。——汪国真《哲思短语》
　　41、拥有健康并非拥有一切，失去健康却会失去一切！——丁明月《“奇”书道奇“法”》
　　42、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
　　43、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
　　44、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
　　45、行为是由自己选择，生活是由自己负责，命运是由自己决定。——李泽厚《关于主体性的补充说明》
　　46、人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。
　　47、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。
　　48、有所得是低级快乐，无所求是高级快乐。
　　49、生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩。——史铁声《好运设计》
　　50、人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。
　　51、钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。
　　52、人的相貌是天生的，但人的仪表却是后天的，是可控制也可以转变的。——何新《美的价值分析》
　　53、离合悲欢，不尽其致时，觉不出生命的神秘和伟大。——冰心《寄小读者》
　　54、中国人学美国人容易，中国人学中国人难。
　　55、“总”要为爱人着想，“经”得起爱人唠叨，“理”应对爱人谦让，男人应当“总经理”。
　　56、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。
　　57、企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。
　　58、把爱情投资在一个人身上，冒险；把爱情投资在许多人身上，危险。
　　59、看人，不能只看貌相；律己，则又不可忽视貌相。——顾晓鸣《人生活动的艺术》
　　60、人的成长要接受4个方面的教育——父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面3种背道而驰。
　　61、竞争，其实就是一种友谊，在对手的帮助下提高你的聪明度，害怕竞争的人已经输给了对手。
　　62、笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=-婚外情；聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
　　63、你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。——宋庆龄《什么是幸福》
　　64、天才失败了就是蠢才！
　　65、如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。
　　66、适当的休息，是健身的主要秘诀。——陶行知《每天四问》
　　67、现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。
　　68、生命是一种缘，你刻意追求的东西或许终身得不到，而你不曾期待的灿烂反而在你的淡泊从容中不期而至。——杨晓晖《生命是一种缘》
　　69、“危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。
　　70、有时你不明白往哪里走，最好先在原处站着，哪里也别去。——秦文君《十六岁少女》
　　71、无论做什么，健康的身体是基本条件。——梁实秋《时间即生命》
　　72、经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。
　　73、21世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。
　　74、人的主人只应有一个，那就是自己。——张杭杭《蓝领》
　　75、要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。——拉封丹
　　76、婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。
　　77、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
　　78、莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。——佚名
　　79、你长的很有创意，活着是你的勇气，丑并非是你的本意，只是上帝发点脾气。你要勇敢地生活下去，来衬托出世界的美丽。
　　80、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
　　81、有功夫、疾贤妒能的必多是没有真本领的。——林放《南郭先生与白衣秀士》
　　82、童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。
　　83、走不通而不觉得困难，这是庸人。连脚都没有动而心里却虚造出万千困难，这是妄人。——陶行知《思想的母亲》

鲁达当和尚

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尊师的名言

尊师的名言_　　尊师的名言　　1、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎　　2、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根　　3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》　　

朋友箴言

朋友箴言_　　朋友箴言　　1、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。　　2、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——高尔基　　3、真正的朋友有三种：爱你的朋友，忘你的朋友

　　叶圣陶教育箴言
　　1、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
　　2、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
　　3、教师并非教书，而是教育学生。
　　4、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
　　5、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
　　6、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
　　7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
　　8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
　　9、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
　　10、教师工作者的全部工作就是为人师表。
　　11、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　12、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
　　13、养成习惯，换个说法，就是教育。
　　14、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
　　15、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
　　16、教是为了达到不需要教。
　　17、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
　　18、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
　　19、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
　　20、当教师的人，应当讲究修养。
　　21、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
　　22、德行须从民主来修养。
　　23、读书忌死读，死读钻牛角。
　　24、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
　　25、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
　　26、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
　　27、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
　　28、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
　　29、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
　　30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
　　31、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
　　32、品德教育重在实做，不在于能说会道。
　　33、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
　　34、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
　　35、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
　　36、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
　　37、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
　　38、凡为教者必期于达到不须教 。
　　39、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
　　40、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

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养生箴言

养生箴言_　　养生箴言　　1、健康的身体是灵魂的客厅，健康就是使你觉得现在是你一生中最美好的时光。　　2、天天微笑容颜悄，七八分饱人不老，相逢莫问留青术，淡薄宁静比药好。　　3、保持“三乐”心态：助人为乐，知足常乐，自得其乐。　　4、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。&m