赞美老师的诗句和名言55条

赞美化学老师的诗句

赞美化学老师的诗句有哪些?老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。以下就是小编整理的赞美化学老师的诗句,一起来看看吧! 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

  导语:在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 以下是小编为大家整理分享的赞美老师的
诗句和名言55条,欢迎阅读参考。
  1、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
  3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
  4、教师的春风,日日沐我心
  5、一位好老师,胜过万卷书。
  6、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
  7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
  8、一日为师,终身为父。
  9、片言之赐,皆我师也。

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赞美老师的诗句简短

老师,这是一个多么温馨的字眼。赞美老师的诗句怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的赞美老师的诗句相关资料,欢迎阅读! 赞美老师的诗句简短 1、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜

赞美老师的格言

帮助他人的格言警句

帮助他人的格言警句_帮助他人的格言警句  1、赠人玫瑰,手有余香。  2、施比受更有福。  3、助人为快乐之本。  4、助人为乐是一种美德。  5、助人是人格升华的标志。  6、助人要从日常小事做起,不因善小而不为。  7、君子贵人贱己,先人而后己。——《礼记·访记》  8、辅车相

  赞美老师的格言
  1、仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
  2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
  3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
  4、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
  5、教师的春风,日日沐我心。
  6、一位好老师,胜过万卷书。
  7、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
  8、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
  9、一日为师,终身为父。
  10、片言之赐,皆我师也。
  11、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
  12、经师易遇,人师难遇。——司马光
  13、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
  14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
  15、举世不师,故道益离。——柳宗元
  16、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
  17、一日为师,终身为父。——关汉卿
  18、学贵得师,亦贵得友。—–唐甄
  19、为学莫重于尊师。——谭嗣同
  20、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
  21、教师是人类灵魂的工程师。()——斯大林
  22、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
  23、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
  24、十年树木,百年树人。
  25、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
  26、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
  27、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
  28、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
  29、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
  30、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
  31、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
  32、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。
  33、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
  34、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。

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关于时间的格言警句

关于时间的格言警句_  关于时间的格言警句  1、把活着的每一天看作生命的最后一天——海伦·凯勒  2、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事——歌德  3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。  4、落日无边江不尽,此身此日更须忙

关于成功的名言

感恩老师的名言

感恩老师的名言_  感恩老师的名言  1、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》  2、一日之师终身为父。——关汉卿  3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》  4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》  

  关于成功的名言
  1、无论何事,只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布
  2、有所成就是人生唯一的真正的乐趣。——爱迪生
  3、的确,在处理人的问题时,如果只依赖个人的见识与才智,抛弃为尊重个人而制定的社会道德法律,抛弃作为我们文明基础和基督教要素的自由、平等、博爱的原则,那么,即使是最有天才的人,也肯定会犯错误。——福煦
  4、但是难道败局已定,胜利已经无望?不,不能这样说!——戴高乐
  5、要使性格有所发展并非简单之事,只有通过艰难和困苦的磨练才能使心灵强化,视野开阔,雄心振奋,从而达到成功的目的。——凯勒
  6、可以说成功要靠三件事才能赢得:努力、努力、再努力。——哈代
  7、我成功是因为我有决心,从不踌躇。——拿破仑
  8、有益者不为,无益者为之,所以苦其劳而不见成功。——薛瑄
  9、成大事者,不恤小耻;立大功者,不拘小谅。——冯梦龙
  10、思虑熟则得事理……得事理则必成功。——韩非
  11、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝详
  12、不安于小成,然后足以成大器;不诱以小利,然后可以立远功。——方孝
  13、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。——卢梭
  14、天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑
  15、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。——牛顿
  16、成功的秘诀,是在养成迅速去做的习惯,要趁着潮水涨得最高的一刹那,不但没有阻力,而且能帮助你迅速地成功。——劳伦斯
  17、成功的意义应该是发挥了自己的所长,尽了自己的努力之后,所感到的一种无愧于心的收获之乐,而不是为了虚荣心或金钱。——罗兰
  18、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音
  19、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚
  20、成功只有一种—-按自己的意思过一生。——马洛
  21、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第
  22、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰
  23、最困难之时,就是我们离成功不远之日。——凯撒
  24、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
  25、只有具备真才实学,既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人,才能在世俗事务中获得成功。——歌德
  26、成功是结果,而不是目的。——福楼拜
  27、倘若A代表人生的成功,那么公式是:A=X+Y+Z。X是工作,Y是游戏,Z是保持缄默。——爱因斯坦
  28、勤劳工作,诚恳待人是迈向成功的唯一途径。这与没有尝过辛苦而获得成功的滋味迥然不同。不下功夫,却能成功,根本是不可能的事情。——松下幸之助
  29、如果你要获得成功,就应当以恒心为良友,以经验为顾问,以小心为兄弟,以希望为守护者。——爱默生
  30、宁在事前心力交瘁的努力,事后悠然自得;不要在事前悠然自得,而在临事时无法适从。——丘吉尔
  31、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。——纳尔逊
  32、享受成果,是人生一大乐事。事前花的心血愈多,下的功夫愈大,事后获得的成果自然愈好享受起来必然也就愈快乐。——曾虚白
  33、一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。——林雨堂
  34、最有希望得成功者,并不是才干出众的人,而是那些最善于利用时机去努力开创的人。——苏格拉底
  35、高山不爬不能到顶,竞走不跑不能取胜,永恒的幸福不争取不能获得。——毛利斯
  36、毅力是成功的先决条件,如果你用力不断的敲门,总会有人应门的。——朗费罗
  37、只要决心成功,失败永远不会把你击倒。——奥格曼狄诺
  38、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。——傅佩荣
  39、只要朝着阳光,便不会看见阴影。——海伦凯勒
  40、征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。——柏拉图
  41、要获得辉煌的成就,必须坚持「我也可以这样做」的信念,如果不能勇往直前,绝对不会达到胜利成功的境界。——詹姆斯吉本斯
  42、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。——海伦凯勒
  43、如果你相信自己做的还不错,不在乎别人怎么看你的时候,你真的可以很自在。——吴淡如
  44、信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。——罗伯·舒勒
  45、虽然我们可以由别人的学问而变的博学,无论如何,我们要由自己的智能才能成为明哲。——慕田
  46、成功只路并不是一蹴可几的。(名人名言  )要一步一步,一点一点的—财富的道路是那样、智能的道路是那样、荣耀的道路也是那样。——巴克斯吞
  47、聪明的人决不等待机会,而是攫取机会,运用机会,征服机会,以机会为仆役。——萧邦
  48、诚就是平实、自然。文章的基础,友情的基础,都是建立在自然平实之上。——琦君
  49、我的生命,如果有一个不可妥协、誓不两立的敌人,不会是别人,恰恰就是我自己呀!——蒋勋
  50、走人生的路程就像爬山一样,看起来走了许多冤枉的路,崎岖的路,但终于到达山顶。——林海音
  51、人间之可爱,就再于它的有情有爱有牵绊。——杏林子
  52、负气的行动最容易招来懊悔的后果。——郭良蕙
  53、说“吃亏就是占便宜”的,多半不是吃亏的人。——杨宗润
  54、当世界上让我们看不顺眼的人越来越多,让我们看不顺眼的事越来越多,也许是因为自己越来越固执,心智也开始闭塞了。——杨宗润
  55、改变你的想法,就会改变你的世界。——诺曼·文生·皮尔
  56、这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。——肖伯纳
  57、人必须相信自己,这是成功的秘诀。——卓别林
  58、失败给了你时间来重新振作,吸取教训,继续前进吧!——马克·伯耐特
  59、成功是会让人上瘾的,成功之后还想有更多的成功。——马克·伯耐特
  60、无论成功失败,但至少要尝度。生活只有这样才会变得更好。——马克·伯耐特
  61、有所成就是人生唯一的真正乐趣。——爱迪生
  62、但是难道败局已定,胜利已经无望?不,不能这样说!——戴高乐
  63、我成功是因为我有决心,从不踌躇。——拿破仑
  64、如果你希望成功,当以恒心为良友、以经验为参谋、以警惕为兄弟,希望为哨兵。——爱迪生
  65、只有有耐心圆满完成简单工作的人,才能够轻而易举地完成困难的事。——席勒
  66、实力永远意味着责任和危险。——罗斯福
  67、成功由大量的失望铸就。——肖伯纳
  68、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。——肖伯纳
  69、人必须相信自己,这是成功的秘诀。——卓别林
  70、努力是成功之母。——塞万提斯
  71、胜人者有力,自强者胜。——《老子》
  72、士不可以弘毅,重而循远。——《论语泰伯》
  73、成功不在于有无天资,而在与无理想。——德田虎雄
  74、无论做什么事情,只要肯努力奋斗是没有不成功的。——牛顿
  75、在奋斗的过程中,常会遭受挫折,惟有坚持到底,才会获得最后的成功。——苏勒
  76、我成功是因为我有决心,从不踌躇。——拿破仑
  77、很多时候,成功除了勇敢、坚持不懈外,更需要方向。——仲利民
  78、只要站起来的次数比倒下去的次数多一次,那就是成功。——洪玲
  79、烹调“成功”的秘方是:把“抱负”放到“努力”的锅中,用“坚韧”的小火炖熬,再加上“判断”做调味料。——卡耐基
  80、只要你对某一事业感兴趣,长久地坚持下去就会成功,因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满地做完一件事情。——刘燕敏
  81、立志是一件很重要的事情,工作随着志向走,成功随着工作来,这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。——巴斯德
  82、满足了消费者的需求,商品畅销了,就是成功。如果不是这样,而是关在屋子里想点子,再好的东西卖不出去,有何成功可谈?——艾丰
  83、一个人如果做事没有恒心,他是任何事也做不成功的。——牛顿
  84、人的知识、精力都是有限的,把有限的精力、时间集中起来办一件事,成功的机率就大。——李永英
  85、成功是魄力之学。——迪斯罗里
  86、不在乎别人是否赏识他的人,必然成功。——金基尔
  87、不断的奋斗,就是走上成功之路。——孙中山
  88、天下无难事,惟坚忍二字,为成功之要诀。——黄兴
  89、成功的人,都有浩然气概,他们都是大胆的、勇敢的,他们的字典上,是没有“惧怕”两个字的。——卡耐基
  90、最成功的人往往就是敢冒大险的人。——柏格森
  91、不断的奋斗,就是走上成功之路。——孙中山
  92、自信是成功的第一步。——爱迪生

天府之国是什么意思

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关于感恩的名言 感恩名言格言

关于感恩的名言 感恩名言格言_关于感恩的名言 感恩名言格言  1、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)  2、鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩  3、滴水之恩,当涌泉相报。  4、谁言寸草心,报得三春晖   5、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔  6、人家帮我,永志不忘;我帮人家,

钱理群经典语录

钱理群经典语录,

学生必知的十大人生规则  

学生必知的十大人生规则  

1、语文教育的课标为教育改革打开了一个比较开阔的天地,要把重心放在具体教育和实践中检验和发展教育理论。 

2、少谈主义,多来研究实践。

3、以前以知识为中心,忽视语文能力,精神熏陶的培养。近几年,又走到另一个极端,忽视知识,为此,重建语文学科知识体系,成为当下急需解决的问题。

4、读书、思考、协作、社会实践、四位一体,是许多有成就的教师的基本经验。

5、语文老师应该是思想者,语文老师应该是可爱的人,语文老师应该是杂家,语文老师应该是语文专家

6、真正的知识分子既是可爱的人,又是可笑的人

7、语文是一门有魅力的学科,要有大语文的概念,要永远生活在汉语言的魅力中

8、当代中国汉语的危机:一是双语教育的挑战,用英语代替汉语,二是网络的挑战,只会敲键盘,不会写字,而汉字必须书写。语文教育边缘化,就成了没有文化的教育。三是应试教育的挑战,四是,语文本身的挑战。

9、营造汉语的家园,是语文教育的基本性质,汉语危机同时就是民族文化危机,我们要捍卫汉语。

10、课堂教学的要求:①理性和诗性的统一,要恰当、简洁、清晰,有逻辑性; ②语言要声情并茂。有变化,有节奏感,有强性,有长短句的交叉,口语和板书相映,语言给人有轻松感,幽默感;③教学语言,要有生活的味道和文化色彩;④要注意和学生交流,要有反听、调试、必要的重复。

11、中小学生处在成长中 ,时间长,大概有18年。成长过程本身有一种美,有一种感觉,同时有成长的挣扎。

12、在我看来,教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来,加以培育和升华,以此来压抑人的内在的恶因子。――按照我的人性观,人是善恶并存的。问题是我们要‘扬’什么,‘弃’什么。而善的激发,是需要一种爱心的。这种爱是发自内心的,是自然的,用你信中的话说是毫不经意的,而不是一种着意的表演。

13、我有一种理念,就是教学是本质是一种自我发现。教学的过程是学生发现自我的过程,同时也是教师发现自我的过程。

14、我就始终保持着一种教育的新鲜感,每教一届学生,甚至每上一堂课,对我来说,都是一个新的开始,都面临着新的挑战。我自己非常珍惜这样的新鲜感,我称之为’黎明感觉’。在’黎明感觉’的背后,是一颗赤子之心,是一种’永远年轻’的精神状态。

15、没有梦的人生是更加没有意义和价值的。

16、教师就是只能’只管耕耘,不顾收获’。我常常想起曹禺剧本里的一句话:’想想你忍不住要哭,想想你忍不住又要笑啊’,这就是生活,教师的生活。

17、回顾自己一生的教师生涯,真是想想要哭,很多次让你要哭,想想又要笑,很多事让你笑,这就是生活的真实,教师生活的真实。我们正视它,又永远摆脱不了它,形成了生命的一种缠绕,而生命的真实意义正实现在这种缠绕之中。

18、而成长本身就是成长的美和成长的感觉。成长的感觉在外人看来是一种芝麻开花节节高的喜悦。但是在自己看来是蛹虫化蝶的那种痛苦,和新鸟破壳的那种挣扎。所以孩子在成长过程中有成长的幸福,同时有成长的痛苦和成长的挣扎。

19、青少年在成长中他有成长的权力。什么成长的权力了,就是探索、发现和成长的权力。因为中学生他面对的是一个神秘的世界。他有一种赤字之心,一种好奇心。需要去探索他所不知道的世界,那我们的教育要保留这样的好奇心。保留这样一种探索的 而不要随便的把他给抹杀掉,或者把这个权力给剥夺了。

20、教育的问题,是把学生好奇、探索、追求这样一种权力给抹杀掉。把孩子的“黎明”感觉给扼杀了。

21、现在的孩子天空越来越小了,他们没有仰望星空的权力,而仰望天空就表是对未知世界的一种探索,一种追求。一种好奇。所以这里面一种尊重孩子成长的权力,探索的权力,追求的权力。

22、青春时代,他有独立的价值。青春不仅是为成年做准备,不只是一个过度的阶段。其实他学习的本身就有独立的价值。因为这时的生活他是有最多的梦想,最纯的情感,最强的求知欲。

23、我们常常把孩子青年时期的东西给破坏掉了。包括他的梦想,他的情感,他的求知欲,认为抛掉就是成熟。我们常说孩子你别做梦了,等哪天不做梦就成熟了,是吧?引用法国的一位作家叫施怀德,他说青少年时期许多人都有过狮子般的雄心,但是当成熟后都像老鼠一样活着。

24、童年的欢乐被剥夺了,没有童年的一代,对我们的民族意味着什么?他们带来的是民族的危机。

25、中国是个早衰的民族,即“少年老成”。早熟即早衰。

26、青春就是一种价值,教育变成把青春价值否定掉,消极掉,把他变成所谓的成熟。所以提出要敬畏青年,敬畏青春。

27、青春的特点:一对真善美的向往;二对未来的想像,对理想执著的追求;三对人类、自然、宇宙的大关怀。李大志、做大事、说大话,初生牛犊不怕虎;四对未知世界的好奇心;五生命的激情和活力,不停止的探索,不满足的状态。

28、青春精神是什么了?是对真善美的追求;对喜爱事业的向往和想象;对人类自然宇宙的大关怀;对未知事业的好奇心;由此贯穿了锐意激情生命活力;坚强的不屈不挠的意志力,不停息的精神探索,永远不满足现状的一种批判创造的精神,简单说就是一种独立、自由、批判、创造,这就是青春精神。这个青春精神和五四精神是相吻合的。

29、精神生活有两种,一种平面的生活,一种立体的生活。什么叫平面生活?就是指日常生活,它是受到具体的时空限制,是偏于物质的,是我们每天过的生活。他受时间空间的限制;还有一种生活是超越时空的,不受时空界限的,是一种精神空间。具体到我们的中学生对象来说,因为中学时期受时空限制更大,孩子么,主要就是学校家庭。他的第一生活蹩脚狭窄,但是我们可以通过第二生活给他扩大起来。第二生活,可以读书,通过读书来打破时空界限,使他过一种精神的生活。这是中学时代的特点。相对来讲他的第一生活比较简单,但是第二生活可以给他丰富起来。而中学的教育真是要训导学生读书,读好书来打破时空的一个界限,来丰富他的精神生活。而为他一生的发展打下一个坚实的基础。

30、教师的工作(责任):指导学生阅读,牵着孩子的手把孩子引导到巨匠(经典)身边,而后悄悄地离开,躲在旁边,静静地欣赏,时时发出会心的微笑。

31、人是需要有精神家园的,具体来说,有两个方面。一是在校期间,读书期间,你给他打下两个底子,一个是终身读书学习的一个底子;学习是终身的,但是中学是打基础的时候,给他养成终身学习的习惯。我常说,你的语文教育如果使学生喜欢读书,你的语文教学就成功一大半,给他养成终身学习的习惯,教会他终身学习的方法。

32、教师的职能:一、保卫童年:二、培育青春精神。

33、教师工作的意义和价值,就在于成为学生青少年时代记忆中美好而神圣的瞬间。

34、什么样的“美好而神圣的瞬间”能被孩子记住呢?教师的第一职责是充当美的使者与播种者,满足孩子对美的渴求。首先是仪表美,一个真正懂得教育的教师,一定会时刻注意自己在学生眼中的形象,一定要把自己最美丽的那一面呈现在学生面前,而绝不允许自己蓬头垢面、衣冠不整地出现在课堂上。任何丑的暴露,都是反教育的。

35、但这绝不是花枝招展、追去时髦:美也是有品位的。“端庄华贵”应是真正的教师之美。“端庄”透露出为人的端正、庄严与大气,“华贵”显现的是华丽的风采与高贵的气质。

36、教育绝对要求“大”、“正”和“高”,教育具有先天的超越性,这是“高贵”的事业,气度狭窄,蝇营狗苟,邪门歪道,短见浅识,花哨浮躁,都是反教育的。

37、教师的第二职责是对学生的爱,一种“亦师亦母(父)”的爱,教师的爱是对人类的健全发展尽义务和做贡献,所以教师对学生的爱,是本能的、无条件的爱。

38、教师对学生的爱成为一种母爱的延伸。关于父母对子女的爱,鲁迅有一个经典的论断。他说,这是一种“天性的爱”,是“离绝了交换关系,利害关系的爱”,因此,他期待“觉醒的人,此后应该将这天性的爱,更加扩张,更加醇化”。 “亦师亦母(父)”就是鲁迅所期待的天性的爱的扩张与醇化。以父母对子女的爱来对待学生,这就意味着师生关系“离绝了交换关系,利害关系”,而完全出于人的天性。

39、面对越演愈烈的教育功利化趋势,我们要大声呼吁:请回复人的天性,请回复教育的天性。

40、师生之爱,并不是父子、母子之爱的简单复制。父子、母子之爱既出于本能又偏于非理性,而师生之爱却有更多的理性。青少年到了一定阶段,常常会出于“告别童年,脱离父母”的本能而导致与父母的不同程度的疏远以致逆反。在这种情况下,“亦师亦母(父)”的教师往往就能够成为学生最信任的成年人。在他们的成长中起到父母所难以以起到的作用。

41、按弗洛姆《爱的艺术》里的观点,爱是有一个从初级阶段向成熟阶段的发展的过程的,从“儿童自我中心”的“被人无条件的爱”发展到“关心他人以及同他人统一”的“爱别人”、“创造爱”。教师的职责,不仅是满足学生“被无条件的爱”的感性需求,而且要用理性的力量引导学生“爱别人”,“创造爱”,从而获得“成熟的爱”,这个引导学生生命从幼稚走向成熟的一个重要方面。

42、教师的第三个职责,就是为孩子营造“精神的星空”,我们对习以为常的中学时代的学习生活有了全新的感悟与体验:“那时候,每一堂课,都是一次精神的探索,都会发现新大陆,我们怀着极强的期待感,乃至某种神秘感,走进课堂,渴望着在教师的指导下闯入一个又一个科学的迷宫,解开一个又一个的宇宙的奥妙……”

43、中小学老师的价值,中小学教育的真谛是:在青少年的心灵上,播下“美”的种子,给以“爱”的抚育,营造“精神的星空”。

44、教师最大的欢乐,是教师处在不断更新的状态,保持赤子之心,黎明的感觉。

45、教师面对的是成长中的生命,生命成长是缓慢的,动态的,所以教育是慢的艺术。

46、教师是春天的播种机,而不是秋天的收获者,教师的精神“只能耕耘,不问收获。

47、老师被孩子伤害,是老师的宿命。

48、教师这样的职业,很难避免这样的不公平的对待。我们不能期待所付出的一切都能得到好的回报,有的时候就会遇到这样一种残酷的回报。

49、教育的力量是有限的,教育力量比不上社会力量。

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关于辩论的名言警句

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