自律的名言

古代名人名言

古代名人名言_  古代名人名言  1、江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼  2、高山仰止,景行行止。——《诗经》  3、青,取之于蓝而青于蓝。——荀子  4、莫道桑榆晚,微霞尚满天。——刘禹锡  5、生也有涯,知

  自律的名言
  1、为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治。今所任用,必须以德行学识为本。——吴兢
  2、在今天和明天之间,有一段很长的时期;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——德国·歌德
  3、坦白是诚实和勇敢的产物。——美·马克·吐温
  4、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——英·莎士比亚
  5、财能使人贪,色能使人嗜,名能使人矜,势能使人倚。四患既都去,岂在尘埃里?——邵雍
  6、廉者民之表也,贪者民之贼也。——包拯
  7、莫羡牡丹称富贵,却输梨橘有余甘。——齐白石
  8、对别人的意见要表示尊重。千万别说:“你错了。”——卡耐基
  9、信用既是无形的力量,也是无形的财富。——日·松下幸之助
  10、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
  11、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇
  12、清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
  13、人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。——苏格拉底
  14、不患人之不能,而患己之不勉。——北宋·王安石
  15、弱者等待时机,强者制造时机。——居礼夫人
  16、失言就是一不小心说了实话。——于丹
  17、为官当自律,甘心清贫,不触“高压线”。
  18、名为锢身锁,利是焚身火。——自居易
  19、人啊,拯救你自己吧!——贝多芬
  20、青年人应有老年人的沉着,老年人应有青年人的精神。——海明威
  21、临官莫如平,临财莫如廉。——白居易
  22、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。——法·莫里哀
  23、一个人一旦明白事理,首先就要做到诚实而有节制。——法国·德拉克罗瓦
  24、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——日·池田大作
  25、人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。——中·三毛
  26、能吏寻常见,公廉第一难。——元好问
  27、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——三国刘备
  28、治官事则不营私家,在公家则不言利。——刘向
  29、俭朴的生活,不但可使精神愉快,而且可以培养革命品质。——徐特立
  30、愤怒以愚蠢开始,以后悔告终。——毕达哥拉斯
  31、能命令自己的人就很快能命令别人。——希翰
  32、出污泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐
  33、登峰造极的成就源于自律。——松下幸之助
  34、欲虽不可去,求可节也。——荀子
  35、文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。——岳飞
  36、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——中·冯玉祥
  37、失掉信用的人,在这个世界上已经死了。——英·哈伯特
  38、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——法·巴尔扎克
  39、苟非吾之所有,虽一毫而莫取。——苏轼
  40、一个年轻人,心情冷下来时,头脑会变得健全。——巴尔扎克
  41、嗜欲之原灭,廉正之心生。——刘向
  42、名心盛者必作伪。——吕坤
  43、一个年轻人,心情冷下来时,头脑会变得健全。——法国·巴尔扎克
  44、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。——苏·高尔基
  45、一言既出,驷马难追。——中国俗语
  46、让你的恶习先你而死。——富兰克林
  47、无论你怎样地表示愤怒,却不要做出任何无法挽回的事来。——培根
  48、一个人一旦明白事理,首先就要做到诚实而有节制。——德拉克罗瓦
  49、不要说谎,不要害怕真理。——俄·列夫.托尔斯泰
  50、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
  51、平庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。——富兰克林
  52、如若你想征服全世界,你就得征服自己。——俄·陀思妥耶夫斯基
  53、立志言为本,修身行乃先。——唐·吴叔达
  54、个人勇敢是没有意义的,重要的是个人从属于全体。——德国·黑格尔
  55、自制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
  56、世路无如贪欲险,几人到此误平生。——朱熹
  57、自制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。——古希腊·柏拉图
  58、你要控制自己的情绪,否则你的情绪便控制了你。——大仲马
  59、功在勤政,威在律己。
  60、任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害,也对自己有害。——原苏联·马卡连柯
  61、不奋发,则心日颓靡;不检束,则心日恣肆。——北宋·朱熹
  62、其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。——孔子
  63、别人认为你是哪一种人不要紧,关键是你到底是哪种人。——贺拉斯
  64、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基
  65、品行是一个人的内在,名誉是一个人的外貌。——英国·莎士比亚
  66、千羊之皮,不如一狐之腋:千人之诺,不如一士之谔。武王谔谔以昌,殷纣墨墨以亡。——司马迁
  67、哪怕对自己的一点小小的克制,也会使人变得强而有力。——高尔基
  68、每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。——于丹
  69、一言既出,驷马难追。——中国谚语
  70、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——三国·刘备
  71、廉洁自律三个我:从我做起,对我监督,向我看齐。
  72、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——瑞士·阿米尔
  73、富与贵,是人之所欲也。不以其道得之,不居也。——孔子
  74、守信用胜过有名气。——美·罗斯福
  75、残月色不改,高贤德常新。——孟郊
  76、清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。——于谦
  77、测量一个人的力量的大小,应看他的自制力如何。——但丁
  78、穷不忘操,贵不忘道。——皮日休
  79、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。——培根
  80、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——英·毛姆
  81、征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始。——沈从文
  82、勿道人之短,勿说己之长;人骂之一笑,人誉之一笑。——齐白石
  83、贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且确实总感到不能满足自己。——安格尔
  84、物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后谗入之。——苏轼
  85、妄自尊大与妄自菲薄都是严重的错误。——歌德
  86、稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。——柏拉图
  87、战胜恼怒,比战胜劲敌更难。——基鲁
  88、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——德·康德
  89、一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。——意大利·但丁
  90、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——美·富兰克林
  91、品行是一个人的内在,名誉是一个人的外貌。——莎士比亚
  92、成功源于自律一个人若没有果断的品质,他就永远不能算是一个独立的人。——约翰·福斯特
  93、不贪为宝。——左丘明
  94、公生明,廉生威。——李惺
  95、诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
  96、激浊而扬清,废贪而立廉。——柳宗元
  97、登峰造极的成就源于自律。——日·松下幸之助
  98、生气是拿别人的错误惩罚自己。——康德
  99、能约束自己的人,最有威信。——塞涅卡
  100、君子先择而后交,小人先效而后择。——王通
  101、对自己真实,才不会对别人欺诈。——英·莎士比亚
  102、多识前言畜其德,莫抛心力贸才名。——龚白珍
  103、一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受赐不止一分;取一文,我为人不值一文。谁云交际之常?廉耻实伤。傥非不义之财,此物何来!——张伯行
  104、每个人都是自己的命运建筑师。——沙拉斯特

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贝多芬的名言_  贝多芬的名言  1、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服——奥!能把生命活上千百次真是多美!  2、苦难是人生的老师。通过苦难,走向欢乐。  3、我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。生活是这样美好,活它一千辈子吧!  4、我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈

教育名言

自律的名言

自律的名言_  自律的名言  1、为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治。今所任用,必须以德行学识为本。——吴兢  2、在今天和明天之间,有一段很长的时期;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——德国·歌德  3、坦白是诚实和勇敢的产物。&mdash

  教育名言
  1、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
  2、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
  3、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
  4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
  5、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
  6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
  7、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
  8、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
  9、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
  10、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
  11、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
  12、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
  13、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
  14、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
  15、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
  16、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
  17、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
  18、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
  19、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
  20、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
  21、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
  22、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
  23、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
  24、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
  25、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
  26、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
  27、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
  28、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
  29、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
  30、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
  31、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
  32、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
  33、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
  34、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
  35、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
  36、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
  37、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
  38、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
  39、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
  40、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
  41、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
  42、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
  43、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
  44、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
  45、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
  46、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
  47、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
  48、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
  49、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”。——莱辛
  50、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
  51、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
  52、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
  53、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
  54、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
  55、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
  56、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
  57、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
  58、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
  59、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
  60、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
  61、教育是国家的主要防御力量。——伯克
  62、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
  63、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
  64、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
  65、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
  66、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
  67、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
  68、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
  69、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
  70、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
  71、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
  72、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
  73、教育植根于爱。——鲁迅
  74、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
  75、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
  76、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
  77、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
  78、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
  79、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
  80、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
  81、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
  82、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
  83、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
  84、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
  85、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
  86、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
  87、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
  88、教育为公以达天下为公。——陶行知
  89、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
  90、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
  91、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
  92、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
  93、教育人就是要形成人的性格。——欧文
  94、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
  95、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
  96、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
  97、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
  98、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
  99、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
  100、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
  101、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
  102、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
  103、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
  104、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
  105、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
  106、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
  107、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
  108、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
  109、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。——书摘
  110、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
  111、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
  112、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
  113、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

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古代名人名言

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