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季米特洛夫名言
季米特洛夫名言_ 季米特洛夫名言 1、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。——季米特洛夫 2、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-&r
拉马丁名言
1、人凭借思考而能变成神。——拉马丁
2、能力有限，欲海无边：人是贬入凡间的神，他没有忘记天国的一切——拉马丁
3、对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。——拉马丁
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勒南名言
勒南名言_ 勒南名言 1、上帝爱女人之所爱。——勒南 2、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南 3、现代人身上总有其祖先的种种烙印。——勒南 4、没有思想自由，就没有科学，没有真理。—&md
拉马丁名言
拉马丁名言_ 拉马丁名言 1、人凭借思考而能变成神。——拉马丁 2、能力有限，欲海无边：人是贬入凡间的神，他没有忘记天国的一切——拉马丁 3、对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。——拉马丁(www.lz13.
拉美特利名言
1、当知觉熄灭的时候，思想也就熄灭了——拉美特利
2、越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利
3、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。——拉美特利
4、至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。——拉美特利
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季米特洛夫名言
季米特洛夫名言_ 季米特洛夫名言 1、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。——季米特洛夫 2、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-&r
王烬美名言
王烬美名言_ 王烬美名言 1、一切幸福，都是由生命热血换来的。——王烬美 福莱名言 赛蒙兹名言…
马丁·路德·金名言
1、历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。 ——马丁·路德·金
2、如果你不能飞，那就奔跑；如果跑不动，就走路；实在不能走，就用爬的。无论如何，你得不断前进。 ——马丁·路德·金
3、“不是我很喜欢多次强调黑人的权利，而是很有必要，我才这么做。” ——马丁·路德·金
4、如果你的梦想还站着的话，那么没有人能使你倒下。 ——马丁·路德·金
5、最大的悲哀不是坏人的嚣张气焰，而是好人的过度沉默 ——马丁路德金
6、我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。 ——马丁·路德·金 《I have a dream》
7、如果你不能飞，那就跑；如果跑不动，那就走；实在走不了，那就爬。无论做什么，你都要勇往直前。 ——马丁·路德·金
8、我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。 ——马丁 · 路德 · 金
9、我们这一代终将悔恨，不是因为坏人的可憎言行，更是因为好人的沉默。 ——马丁·路德·金
10、这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。 ——马丁·路德·金
11、我有一个梦，梦想这国家要高举并履行其信条的真正涵义：“我们信守这些不言自明的真理：人人生而平等”。 我有一个梦，我梦想有朝一日，在乔治亚的红山上，昔日奴隶的儿子和昔日奴隶主的儿子能够同坐一处，共叙 兄弟情 谊 。 我 有一 个 梦，有朝一日，我的四个孩子将生活在一个不以肤色而是以品行来评判一个人优劣的国度里。我今天就有这样一个梦想。 ——马丁·路德·金 《我有一个梦》
12、生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 ——马丁·路德·金
13、如果你不能飞你就跑，如果你不能跑你就走，如果不能走你就爬，无论你做什么，你都必须继续前进。 ——马丁·路德·金
14、“公平如浪涛滚滚，正义如江河滔滔” ——马丁·路德·金 《我有一个梦想》
15、如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如果不能行走，那就爬行；但无论你做什么，都要保持前行的方向。 ——马丁·路德·金
16、有信心地踏出第一步，你不需要看到整个楼梯，只要踏出第一步就好。 ——马丁·路德·金
17、一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下，这才是真正的利害所在，真正 的力 量所 在 。 —— 马 丁·路德·金
18、手段代表了在形成之中的理想和进行之中的目的，人们无法通过邪恶的手段来达到美好的目的。因为手段是种子，目的是树。 ——马丁·路德·金
19、我们可以接受失望，因为失望是有限的；但千万不要拒绝希望，因为希望是无限的。 ——马丁·路德·金
20、到头来 我们记住的 不是敌人的攻击 而是朋友的沉默 ——马丁·路德·金
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尤维纳利斯名言
尤维纳利斯名言_ 尤维纳利斯名言 1、保命大概是最大的过错，为生命而丧失整个生命的根基.——尤维纳利斯 2、Sound mind in a sound body. 健全的精神寓于健全的身体。——尤维纳利斯 赛蒙兹名言…
马丁名言
马丁名言_ 马丁名言 1、没有引发任何行动的思想都不是思想，而是梦想。 2、你不愿为正义挺身而出的一刻，你已经死去。你不愿为真理挺身而出的一刻，你已经死去。你不愿为公正挺身而出的一刻，你已经死去。 3、倘若有一大群人经济落后，贫困潦倒，我们就不能真正繁荣昌盛。…
洛克名言
1、热爱真理的确实特征，是对任何一个命题的接受绝不超过其证据所显示的程度。
2、说理是对待儿童的真正办法。
3、儿童其他的嗜欲应该小心地抑制，但是好奇心应该小心地加以鼓励。
4、应该知道德行与善良的心灵比任何学问或文字都重要，要把他的主要工作放在形成学生的心理，使它具有一种正当的心情上面；……如果没有这一点，不能排除不良的与邪恶的习惯，那么，文字、科学以及教育上的其他一切成就都没有用处，就只能使得一个人变得更坏，更危险而已。
5、同时我们也得承认，对心地不是这么良好的人说来，学问就徒然可以使得他们更加愚蠢，变成更坏的人。
6、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。
7、身体强健的主要标准在能忍耐劳苦。
8、对心地良好的人说来，学问对于德行与智慧都有帮助；同时我们也得承认，对心地不是这么良好的人说来，学问就徒然可以使得他们更加愚蠢，变成更坏的人。
9、心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。
10、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
11、他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。
12、负责教养育年的人，……他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。
13、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
14、没有义务的地方，就没有权利
15、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。
16、我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。
17、他应该经常对儿童表示—种慈爱和善意，去调剂儿童从他所取得的畏惧，这种情爱就可以鞭策他们去尽他们的责任，使他们乐于服从他的吩咐。这就可以使他们得到导师的满意；可以使他们听他的话，好象听从一个爱护他们，为他们的好处而吃苦的朋友一样；这就可以使他们在与导师相处的时候思想感到安舒与自由，他们必须具有这种心情，心理才能接收新的知识，容受印象，那些印象如果不被他们所接收，所保持，那么，他们和教师合作的一切事情便都是白费；其中不安的成分多，而学习的成分少。
18、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
19、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。
20、好问的儿童发出的天真的，没有经人教导过的发言，常常可以使得一个肯用思想的人去用一番思想。
21、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次补救，它们的影是终身洗刷不掉的。
22、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。
23、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
24、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
25、惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。
26、导师也要听听学生的意见，要学生作什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。
27、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开展年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
28、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
29、规则应该少定，一旦定下之后，使得严格遵守。
30、我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。
31、教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。
32、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
33、我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。
34、有健康的身体才有健全的精神。
35、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
36、你愿意他向你开诚布公，请教一切吗？你便应先去这样对待他，用你自己的态度取得他的信赖。
37、一切的重大责任是德行与智慧。
38、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
39、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。
40、健康是为我们的事业和我们的福利所必需的，没有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。
41、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
42、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。
43、建立和巩固友谊与善意的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。
44、儿童的好奇心，只是一种追求知识的欲望，所以应该加以鼓励，不独因为它是一种好现象，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具，给他们去除生来的无知的；他们如果不好问，无知就会使他们变成一种愚蠢无用的动物。
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马卡连柯名言
马卡连柯名言_ 马卡连柯名言 1、人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同，其中就包含性教育目的的不同。 2、教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。 3、性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是